Конспект интеллектуальной игры « Наши друзья-растения»Цель: воспитание экологической культуры детей 5-7 лет в процессе взаимодействия с объектами природного мира.Ведущий: Дорогие ребята! Я хочу вам открыть тайну , что с давних времен нашу Землю называют Зелёной Планетой. Интересно, кто подарил ей зелёный наряд?Дети: Растения! Ведущий: Что за чудо – русский лес! Сказка, быль и дар небес! Рай, который все так ищут – В общем – чудо из чудес!Ведущий: Друзья! Что особенно ценно для человека? (ответы детей). Деревья и травы, цветы и кустарники очень нужны нам. Они есть на крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий. Однако эти великаны растения беззащитны, они не подают нам сигналы sos , не могут защищаться от браконьеров . Поврежденное или сломанное растение не может развиваться, как здоровое, его рост прекращается. К сожалению, таких случаев много: сломаны ветки на дереве, повреждена кора, куча мусора в лесу и тому подобное. Будьте внимательны и милосердны. Не допускайте погибели растений по вашей вине. А чтоб быть более грамотными в окружающей среде предлагаю вам посетить научную лабораторию и поближе познакомиться с многообразием деревьев. Ведущий: Приглашаю вас посетить специальный отдел нашей лаборатории «Деревья». Зайдем туда, там очень интересно. Ребята, сегодня в лаборатории проводится консилиум по поводу деревьев, где каждый узнает об уникальности каждого вида деревьев. Послушаем и мы. Но чтобы стать участником ученого совета( консилиума) , нам нужно пройти проверку. Обратите внимание на эти коробочки, в них –пазлы. Предлагаю быстро собрать деревья из пазлов ( индивидуальные задания). Молодцы! А теперь послушаем знатоков деревьев.Дети с плакатами с изображением деревьев рассказывают стихи о деревьях. 1. Я - стройна и высока,Крона зелена всегда,На ветвях сидит сорокаЯ - красавица…….(сосна).2. Родом мы из Сибири Хоть и колки, но щедры, Орешки наши так полезны , Они любимы у детворы (кедры) 3.Как портной ношу иголки, Пахну я душистой смолкой.Хороводы зазвенелиВ новый год у каждой ….. (ели)4.Хоть и хвою я имею,Но колоть ей вас не смею.Снег на ветках у меня искрится,Словно я в лесу царица ( лиственница). Ведущий: Мы сейчас познакомились с деревьями, которые можно назвать деревья-великаны. 1,2,3,4, 5 начинаю колдовать. Ребята, я превращаю вас в деревья - елочки. Встаньте ровно, руки опустите , упражнения начните:Елочки зеленые на ветру качаются (наклоны вправо-влево),На ветру качаются, низко наклоняются (наклоны назад-вперед).Сколько елочек зеленых, столько сделайте наклонов.Ведущий: А теперь игра другая. Не сидим и не скучаем.Игра «Четвёртый лишний». Найди лишнее и объясни : почему ты так считаешь.Берёза, дуб, кедр, тополь, осина , липа. (лишнее-кедр)Желудь , шишка, ежевика, орех (лишнее-ежевика )Ведущий: Приглашаю перейти в основной отдел лаборатории.Ребята, вы уже не раз наблюдали осенью листопад . Но не все из вас знают почему так происходит .Посетив этот отдел лаборатории вы узнаете, почему так бывает. Итак, здесь исследуют природное явление «Почему опадают листья».Предлагаю посмотреть мультфильм об этом. Ведущий: Так почему же деревья сбрасывают листву на зиму? (ответ детей) А что происходит с хвойными деревьями ? У сосен и елей листья узкие, напоминающие иголки с толстой оболочкой. Это предотвращает испарение воды. Вот почему такие листья остаются на деревьях многие годы. Когда же они постепенно опадают, то на их месте также постепенно вырастают новые. Процесс замены старых листьев на новые происходит незаметно. Такие деревья называют вечнозелеными. Отгадайте, о каком дереве идет речь?С давних пор разные народы бережно хранят сказки, былины, легенды о лесных великанах. Послушайте одну из них - сказку чувашского народа « Почему сосна и ель вечно зеленые» (пересказ чувашской сказки)Ведущий: Ребята, теперь вы поняли почему у этих деревьев всегда такой красивый наряд . А я предлагаю перейти в другой отдел лаборатории, где мы займемся исследованием долгожительства и узнаем «Сколько лет живут деревья?». Лесные великаны – так называют деревья за их внушительные размеры. Пожалуй, в лесу только они отличаются как своей величиной, так и продолжительностью жизни. Давайте поговорим о том, сколько лет могут жить деревья. Решите задачи.1. Баобаб живет 4000 лет, а лиственница 400 лет. Во сколько раз баобаб живет дольше лиственницы? (10)2. Ель может прожить 1200 лет, сосна – половину этого возраста Сколько лет живет сосна.? (600)3. Это дерево среди деревьев тоже считается долгожителем. Оно растет медленно, но живет долго от 300 до 550 лет. Вам подсказка небольшая: в шишках есть орешки, которые любят все. ( кедр)4. На этом дереве с мягкой хвоей есть необычное украшение- сиреневые шишечки, словно бусы. Дерево живет меньше, чем сосна на 200 лет (пихта живет примерно 400 лет) Ведущий: Предлагаю вам совершить путешествие в страны , где проживают деревья-старожилы и полюбоваться ими. В Швеции есть ель « Старый Тикко» . Ей более 9 тысяч лет. Посмотрите на нее ( картинка из интернетресурсов). В штате США , в штате Калифорния растет старожил среди сосен - Мафусаил — самый старая сосна на планете. Этой сосне 4843 года. Она выросла из семени, которое упало на землю в 2832 году до нашей эры. ( Посмотрите на нее)В Иране растет старый зороавстрийский Сарв кипарис, Который высотой с 9-этажный дом и которому 4500лет. (показ картинки) Ведущий: Ребята! А теперь дадим работу нашим рукам. Соберите сообща из частей могучее дерево дуб ( корень, ствол, ветки, листья, желуди) Ведущий: Леса называют зелеными легкими нашей планеты . В лесу легко дышится, так как растения поглощают углекислый газ , а выделяют кислород. Крона дерева – своеобразный фильтр. Она задерживает пыль , копоть, грязь. Доказано, что зеленые насаждения уменьшают содержание пыли в воздухе в 3 раза, а вредных газов и дыма в 2 раза. Человек многим обязан лесу: чистым воздухом , ягодам грибам , лекарственным растениям . Но в настоящее время экологи бьют тревогу, т.к. на Земле исчезают леса. В результате мелеют реки, ухудшается климат. Ребята, давайте подумаем, что мы можем сделать , чтобы сберечь лесных великанов. ( ответы детей) Предлагаю вам сделать изготовить листочек « жалобной» книги от лица любимого дерева и раздать жителям нашего микрорайона. На этом наше посещение лаборатории заканчивается. Рефлексия: Ребята! Если вам понравилось посещение удивительной лаборатории – поднимите вверх зелёные кружки , было немного скучно – жёлтые, не понравилось – красные.