Проект с НОД в старшей группе «Русский народ: история, культура, традиции и обычаи »Цель: формирование представлений детей о народных традициях, культуре и обычаях. Продолжать знакомить с историей России.Основные задачи.Образовательные задачи:- дать детям первоначальные знания о народных традициях в целях приобщения детей к духовным и нравственно- патриотическим ценностям общества;- закрепить знания детей о русской истории на примере сказок,Развивающие задачи:- обогащать и активизировать словарь по теме «Народные традиции. Весенние народные праздники»;- совершенствовать интонационную выразительность речи;- развивать логическое мышление при использовании пословиц и поговорок, - развивать интеллектуальные способности при отгадывании загадок по содержанию знакомых сказок;- развивать зрительное восприятие, слуховое внимание и чувство юмора.Воспитательные задачи:- воспитывать уважение и интерес к русским народным традициям, народному творчеству;- воспитывать интерес к русскому языку и русскому народному фольклору;- воспитывать дружелюбие, умение взаимодействовать со сверстниками;- формировать положительные черты личности в условиях общественной жизни на примерах  русских народных традиций.Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, познавательно–исследовательская, чтение.Словарная работа:обогащение – традиции, насмешки, потехи, забавы, шутихи, розыгрыши, касатушки, с великой милостью.активизация – лукошко, дразнилки, потешки, заклички, колыбельные, приметы, капельник, протальник, грачевник; снегогон, водопол, прилетень; травень, цветень, розоцвет; на дню погод восемь, градобойное, хлеборобный, плодородие, Евдокия – плющиха, Сорок сороков, Благовещенье, Родивон – ледолом, Егорьев день.Материалы и оборудование:• большой камень с надписью;• замок;• каравай для гостей к стихотворению «Хлеб да соль»;• карточки с заданиями;• ключик в футляре из – под «Киндера – сюрприза»;• конверт с письмом от Бабы – Яги;• коробка с камушками;• колыбелька с куклой – малышкой;• кувшин с водой;• лукошко с карточками, клубочком, символами, камушками, ведёрками, с письмом от Весны;• магнитная доска;• магнитофон;• маркеры;• мольберт;• подбор книг русских народных сказок и книг с пословицами, загадками;• разрезные картинки с сюжетами русских народных сказок;• сундучок с новой книгой сказок;• флэшка с аудиозаписью русских народных песен, мелодий, песенок из мультфильмов «Колобок», «Волк и семеро козлят»;Предварительная работа:домашний просмотр мультфильмов по теме «Русские народные сказки;знакомство со старинными названиями весенних месяцев;игра дидактическая «Исправь ошибку»;игры – драматизации по мотивам русских народных сказок;оформление тематической выставки книг;разгадывание сказочных загадок;разучивание малых фольклорных тем по теме;разучивание пальчиковой гимнастики «Замок»;инсценировки по сказкам "Лисичка-сестричка и серый волк", "Волк и 7 козлят", «Лиса и Журавель», "Лисичка со скалочкой", "Кот и лиса";разучивание стихотворение «Хлеб – соль», считалок;разучивание хоровода «Солнышко – вёдрышко, игры со словом «Барашеньки», игры «Берёзка»;раскрашивание раскрасок «Любимые сказки»;чтение русских народных сказок;рассматривание иллюстраций к сказкам;решение сказочных задач;совместные и самостоятельные игры с настольными и кукольными театрами;рассказывание русских народных сказокчтение пословиц, поговорок;чтение и рассматривание книги Л. С. Хренова «Народные приметы и календарь»чтение и слушание в аудиозаписи русских народных сказок с беседами по содержанию;чтение рассказ Л. Н. Толстого «Умная галка».Непосредственная образовательная деятельность.(Воспитатель встречает детей. В руках у воспитателя сундук. Она ставит сундук на столик)- Здравствуйте, дети! Наша беседа совсем не случайно началась с этого слова. Говоря по обычаю «здравствуйте», мы желаем друг другу здоровья, то есть здравия, желаем добра, благополучия. А ещёвот так можно поздороваться:День добрый, детушки – касатушки!Проходите, не стесняйтесь. Всем ли места хватило?Много у меня ребят и для каждого ласковое слово найдётся!Наши деточки в дому,Что оладушки в меду,Что малиночки в саду,Сладки яблочки в меду.- Как называется страна, в которой мы живём?(Россия, Российская Федерация)- Много народов в нашей стране. Сколько народов, столько языков. У каждого народа свои песни, танцы, традиции. Вы знаете, что такое «традиция»?(Правила, обычаи)- Правильно, традиция – это правила, обычаи, порядок, которому следуют народы.- Посмотрите у нас сегодня гости.Приветствуем Вас люди добрые! Доброго здоровья Вам, гости дорогие!(Мальчик и девочка приветствуют гостей караваем.)Мне начинать досталась роль,Не путайте с нагрузками,Мы принесли вам хлеб и сольНа посиделки русские.Жива традиция – жива!От поколенья старшего,Важны обряды и словаИз прошлого из нашего.И потому принять изволь,Тот, кто пришел на посиделки,На этой праздничной тарелкеИз наших рук и хлеб и соль!Если мы хотим кого-тоВстретить с честью и почетом,Встретить щедро от души,С уважением большим,То таких гостей встречаемКруглым, пышным караваем.- А как мы знакомимся с традициями разных народов?(Из книг, энциклопедий, по телевизору, И-нету)- Но в старину всего этого не было. Как же люди обучали детей порядку, обычаям, традициям?(Через пословицы, сказки, дразнилки, потешки, загадки, заклички, приметы)- Верно, в старину старики передавали знания традиций от одного к другому через сказания, легенды, былины, через песенки, потешки, приметы, поговорки.- А вы гостинцы да подарочки любите?(Да)- Я вам подарок приготовила. Здесь в сундуке… А кто это замок на него повесил! А ключ где? А что это за кувшин? Конверт чей? Почерк неразборчивый, будто куриной лапой кто – то писал. А да это письмо для нас! (читает адрес адресата и отправителя: «Сказочный лес, район Дремучая чаща, поляна Нечисти, дом Б-Я»)- Кто это такой или такая Б-Я?(Баба Яга)(Воспитатель читает письмо от Бабы – Яги)- Все забыли про меняПроучу я вас! АГА!Ключ найдёте вы в посуде,Трогать вам его покудаЗапрещаю вам. Б-Яга.PS:Кто коснётся той посуды -Превращу тот час в верблюда.Кто коснётся той посудки –Тот проспит целые сутки.Кто воды коснётся в ней -Будет злой, как мой Кощей.- Дети, осторожно! Точно там ключ от сундука? Плавает маленькая коробочка. Как же нам её достать, ведь касаться опасно! … Кувшин, вода… Что – то знакомое, что – то мы недавно читали…(Рассказ Л. Н. Толстого «Умная галка»)- Дети, как же нам быть?(нужно найти камешки и опустить в кувшин, вода будет подниматься и коробочка всплывёт)- А вот какой большой камень! Но он в кувшин не поместится. На нём что –то написано:В страну Мудрости пойдёте,Много камушков найдёте –За ответ правильный –Получите камушек маленький.Налево – загадку решить,Направо – сказку говорить,Прямо – игру заводить, народ смешить.(приметы, потешки, заклички, дразнилки, небылицы, насмешки, потехи, забавы, шутихи, розыгрыши рассказывать).(Дети выбирают направление – прямо)Не замерзли в дороге ребята? Или жарко кому?(Нет)- Ох, и переменчивая погода! А какое время года?(Весна)(Находят лукошко с карточками, клубочком, символами, камушками, ведёрками)- Здесь в лукошке послание: «Пусть вам поможет моё весеннее лукошко. Весна».- Спасибо, весна, за помощь.1)- Вот первое задание: «Весенняя картинка».- К нам на Кубань весна пришла. Сама она пришла или кто звал её?(Мы звали, заклички кричали)- А кто закличку весеннюю скажет, тот и камушек получит.Заклички про веснуВесна! Весна красна!Тепло солнышко!Приди скорей,Согрей детей!Приди к нам с радостью!С великой милостью!С льном высоким!С корнем глубоким!С хлебом богатым!- Весна, весна красивая!Приди, весна, с радостью,С радостью, с радостью,С великой милостью:Уроди лён высокий,Рожь, овёс хороший!2)- Вот второе задание: «Календарь».Назови старинное название весенних месяцев- Весну звали. А название месяцев знаете?(Март, апрель, май)- А в народном календаре они называются по особенному.Март – капельник, протальником, грачевником.Апрель – снегогон, водопол, прилетень.Май – травень, цветень, розоцвет.Почему?- Какая весна – красна?(Тёплая, ласковая, цветущая, ароматная, пахучая)3)- Вот третье задание: «Картинка с символами осадков».Пословицы, поговорки о весне и весенние приметы- И пословицы да поговорки о весне мудрыеФевраль силён метелью, а март – капелью.Весна да осень на дню погод восемь.- Много забот у сельских жителей весной. Народ за погодой наблюдает, да всё примечает. А какие народные весенние приметы вы знаете?По холодной весне – градобойное лето.Ранняя весна ничего не стоит.Какова середина марта – таково и лето.Май холодный – год хлеборобный.Туманы в мае – к плодородию.4)- Вот следующее задание: «Картинка с народными приметами».Народные весенние праздники и приметыНо и о весенних праздниках русский народ помнит.14 марта Евдокия – плющиха – принесла начало оттепели. Какова Евдокия – таково и лето. На Евдокию погоже – лето будет пригоже.22 марта Сорок сороков если в этот день тепло, то будет сорок дней тёплых, а если холодно – жди сорок холодных утренников.7 апреля Благовещенье. Если ласточки не прилетели на Благовещенье – жди холодную весну.21 апреля Родивон – ледолом. Если погода хорошая, то лето будет хорошее. А если ненастье, то и лето будет плохое.6 мая Егорьев день. Если ветер по земле или с севера, то жди заморозков.5)- Вот ещё задание: «Картинка солнышко».Загадки о солнце- Люди всегда ждут солнышка с нетерпением. В далеком прошлом русские люди сравнивали солнце с птицами, с молодой девушкой загадках. Давайте их вспомним.Катится по голубому блюдечку золотое яблочко.Красная девушка по небу ходит.Без него плачемся, а как появится - от него прячемся.Встану я рано, бело да румяно,Да как распущу золотые волосы,Да выйду на гору,И человек и зверь возрадуется.6)Хоровод- игра «Солнышко – вёдрышко» (игра проводится 2 раза)- Ну – ка, в круг вставай,Хоровод начинай!(Дети становятся в хоровод. Считалкой выбирается водящий)1)Уж как зоренька-заря 2)Ехала телега темным лесомЗа каким-то интересом. Русы косыньки плела.Стук, звон, Кто те косы расплетет,Выйди вон! Первый кон водить идет!(Водящий становится в круг. Дети идут по кругу, поют)Гори, солнце ярче –Лето будет жарче.(Поворачиваются друг другу и делают поклоны)А зима теплее,А весна милее.(Протягивают ладони, водящий должен дотронуться)«Солнце»говорит: Горячо! Горячо!(До чьих ладоней «солнце» дотронулось, тот выбывает из игры)7) – Какое следующее задание? «Скоморох»- Солнышко дарит всем тепло и свет. И от этого нам с вами становится радостно, весело, празднично.- Любит русский народ потехи, забавы, шутихи, да розыгрыши.На завалинках в светелке,Иль на бревнышках каких,Собирались посиделки пожилых и молодых.Небылицы в лицахСидят в светлицахЩелкают орешкиДа творят насмешки.Хотите вы их знаете, какие?Дети:«У тебя под ногами мох! Не кланяйся, я не бог!»«Скажи, двести! … У тебя голова в тесте!»«Я скажу тебе на ушко про зеленую лягушку, никому не говори, потому что это ты»«Тебе привет прислалаХто?Маша!Кака Маша?Свинья наша».«Что вкуснее: слива или вишня?Пуговица лишня».- Подмечает народ, какой нрав у людей, то похвалит, то высмеит,то дразнить станет:- Кто дразнилки знает, тот камешек получает!Анна-ванна, гуталин,На носу горячий блин.Валя, Валя, простота,Кислая капуста!Съела мышку без хвостаИ сказала: «Вкусно!»Андрей – воробей,Не клюй песка,Не марай носка.Из-за лесу, из-за горИдет дедушка Егор.Его девушки любили,Кашей масленой кормили;Каша масленая, ложка крашеная,Ложка гнется, нос трясется, душа радуется.«Мишка – медведь,Научи меня реветь».– «Я умею, да не смею,Я хозяина боюсь».Обзывала хвост поджалаИ под лавку убежала,А под лавкой крокодилТетю-мотю проглотил.Сергей – воробей,Не гоняй голубей.Голуби боятся,На крышу садятся.Мишка – колышка,Мишка – еловая шишка.Сергей – воробей,Не гоняй голубей.Голуби боятся, на крышу садятся.Рёва – корова,Продай молокаНа три пятака.Плакса, плакса,Три копейки вакса.А ты Ваня простотаКупил лошадь без хвостаПоехал женитьсяПривязал корытцеКорытце болтаетсяНевеста улыбаетсяКорытце упалоНевеста пропала.8) – А вот следующая картинка «Барашек и пастушок» становись скорей в кружок!Игра «Барашеньки» (игра со словом) (проводится 2 раза)(Дети, взявшись за руки, образуют круг. Считалкой выбирается водящий)Раз, два, три –Поди водить ты!Инцы-брынцыБалалайка!Инцы-брынцыПоиграй-ка!Инцы-брынцыНе хочу!Инцы-брынцыВон пойду!(В середине водящий – Ваня).Барашеньки, крутороженьки, (дети, взявшись за руки, идут по кругу)По горам ходили,По лесам бродили. (руки на поясе, топающим шагом идут по кругу)В скрипочку играли, (останавливаются, поворачиваются в круг лицом)Ваню потешали (имитируют игру на скрипке)Ваня, Ваня, простота (руками показывают на Ваню)Купил лошадь без хвоста. (упираются кулачками в бока)Сел задом наперед (прыжком разворачиваются лицом из круга)И поехал в огород. (выполняют пружинки с поворотами, держат «поводья»)(С окончанием текста Ваня хлопает тех детей, кто не успел присесть).- А кто знает, что – то про имя «зовутка»?Как тебя зовут?Зовут зовуткойВеличают уткой!9) – Кто думает, а зачем на картинке две берёзки?Игра «Берёзка» (проводится 2 раза)Выбираются два ведущих считалкой:1) Уж как зоренька-заря 2) Ягодка — Малинка,Русы косыньки плела. Медок — Сахарок.Кто те косы расплетет, Вышел Иванушка —Первый кон водить идет! Сам Королек.Двое водящих становятся лицом друг другу. Поочерёдно каждый ребёнок становится между водящими.При этом водящие спрашивают: «К солнцу или к лешему?». Ответившего проверяют, то есть водящие сажают его к себе на сцепленные руки и трясут (или слегка трясут за плечи). Если он при этом улыбнулся, то его ставят на сторону «лешего», даже, если он говорит «к солнцу» и наоборот. Если он при тряске не улыбнулся, то его ставят на сторону «солнца».10) – Какое следующее задание? «Пальчики» (проводится 2 раза)- Пальчики, пальчики! Ай – ай! Начинаем игру «Пощипай»!Игра «Пощипай»(Дети стоят в две шеренги, попарно. По две строки говорят текст. По окончании слегка друг друга пощипывают. Или кто начинал текст, тот и пощипывает.)Тарин, барин, пощипайЕхали на лодкеТарин, барин утонулКто остался в лодке?Пощипай!(Слышится плач ребенка-младенца)11)- На этой картинке нотки и колыбелькаКолыбельнаяРазбудили Катеньку! (усаживаемся на скамейке. Дети передают аккуратно куклу и поют колыбельные).Баю-баю-байки Спи-ка, Катя, солнышкоПрискакали зайки Спи-ка, житно зернышко,Они спрятались в траву Спи, наша родная,Не сказали никому. Рыбка золотая.Баю-бай Ай-люли, ай-люли,Мать пошла за рыбою Прилетели к нам гули,Отец пошел по воду Гули стали ворковатьПриморозил бороду Нашу Катеньку качать.- Тише… Уснула. А вот как вас укачать, лучше сказку загадать. Вернёмся тихонько к камню большому. Куда пойдём?(дети выбирают направление «налево»)ДОРОГА НАЛЕВО- А корзинка не проста,С виду вроде бы пуста.Ну – ка, Саша, подойди,Руку смело опусти!- Снова заглянем в лукошко, а там спрятаны нотки и скрипичный ключ. Следующее задание - вспомните из каких сказок эти песни.Звучат отрывки из песен.12) Сказочные песенки.1. Я от бабушки ушел,Я от дедушки ушел. («Колобок»)2. Козлятушки. Ребятушки,Отопритеся, отворитеся.Ваша мама пришла,Молока принесла. («Волк и семеро козлят»)12) Так играть умеет всяк,А умеете вы так?Теперь Игорь, подойди,Руку тоже опусти!– А вот следующая картинка «Чья - то голова да ушки на макушке.13) Игра «Угадай героя сказки» (с клубочком).Стихотворные загадки:(Кому клубок передают в руки, тот и отгадывает, а остальные дети помогают в случае необходимости; слушают внимательно отрывки из сказок и определяют название).- Ребята, все мы с вами любим сказки, а особенно русские народные. Я вам зачитываю загадку, а вы должны угадать о какой сказке идет речь?Был похож на мяч немножкоИ катался по дорожкам.Укатился ото всех,Кроме «рыжей», вот так смех! («Колобок»)Лисичка дом себе нашла,Мышка добрая была.В доме том, в конце концов,Стало множество жильцов. («Теремок»)Если сбрасывает кожу,На красавицу похожа. (Царевна-лягушка)Ждали маму с молоком,А пустили волка в дом…Кем же были этиМаленькие дети?(Семеро козлят)Уплетая калачи,Ехал парень на печи.Прокатился по деревнеИ женился на царевне.(Емеля)Красна девица грустна:Ей не нравится весна,Ей на солнце тяжко!Слезы льет бедняжка!(Снегурочка)Возле леса, на опушке,Трое их живет в избушке.Там три стула и три кружки,Три кроватки, три подушки.Угадайте без подсказки,Кто герои этой сказки?(Три медведя)Летела стрела и попала в болото,А в том болоте поймал её кто – то.Кто, расправившись с зелёною кожею,Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)Не послушал брат сестрёнкуПревратился он в козлёнка!Во всём ведьма виновата.Звали как сестру и брата? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)Нет ни речки, ни пруда.Где воды напиться?Очень вкусная водаВ ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)Отворили дверь козлята,И… пропали все куда-то! (Волк и семеро козлят)Помогала им яблонька,Помогала им печка,Помогала им голубая речка.Все им помогали,Все их укрывали.К матушке и батюшкеОни домой попали. (Гуси-лебеди)Заигралась сестрица.Унесли братца птицы. (Гуси-лебеди)Он от дедушки ушёл,Он от бабушки ушёл.Круглый сам, румяный бок,А зовётся … (Колобок)На окошке он студился,Взял потом и укатилсяНа съедение лисе. (Колобок)На печи лежал Емеля,Долго мучался бездельем.А потом пошло везеньеВсё … (По щучьему велению)Что за чудо? Что за диво?Едут сани без коней! (По щучьему велению)Тянут дед, бабка, внучка,Тянет маленькая Жучка,Кошка с мышкой тянут крепкоДогадался? Это … (Репка)Где и когда приключилось такое?Мышка разбила яйцо золотое.Дед горевал,И печалилась баба.Только кудахтала … (Курочка ряба)Старухина дочь сидитЗубами стучит.А он по лесу потрескивает,С елки на елку поскакивает,Пощелкивает, на старухину дочь поглядывает. (Морозко)Красна девица грустна:Ей не нравится весна.Ей на солнце тяжко!Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)В этом доме - вот так да! –Поместились без трудаМышь, лягушка, волк с лисой,Зайка серенький, косой.Мишка втиснулся, как мог,-Развалился. (Теремок)Зайку выгнала лиса.Плачет зайчик: Вот беда!Волк, медведь и петушокПомогали зайке. Вот!Догадались вы, друзья,Что за сказка эта? Да? (Заюшкина избушка)Колотил да колотилПо тарелке носом –Ничего не проглотилИ остался с носом. (Лиса и Журавль)Сидит в корзине девочкаУ мишки за спиной,Он, сам того не ведая,Несет ее домой.Ну, отгадал загадку?Теперь скорей ответь!Названье этой сказки … (Маша и медведь)Возле леса, на опушке,Трое их живет в избушке.Там три стула и три кружки,Три кроватки, три подушки.Угадайте без подсказки,Кто герои этой сказки? (Три медведя)- Вы очень внимательны и ловко справились с заданием. Осталось нам пройти по правой дороге.ДОРОГА НАПРАВО- Странное задание, просто наказание!Карточку кручу, понять хочу.Всё вверх дном,не понятно: сказки о ком?13) Игра «Вопрос-ответ»1. Брат Аленушки, превратившийся в козленочка. (Иванушка.)2. В сказках ее часто называют Патрикеевной. (Лиса.)3. Любимый летательный аппарат Бабы Яги? (Метла и ступа)4. Родственница Деда Мороза. (Снегурочка.)5. Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам. (урок).6. Русская народная сказка, в которой один маленький домик приютил много зверюшек. («Теремок»)7. В сказках его всегда побеждает добро. (Зло)8. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)9. Кем была в русской народной сказке заколдованная лягушка? (Царевна)10. Назовите сказку, герой которой «по сусекам скребен». («Колобок»)11.Кому говорила девочка Маша: «Не садись на пенек, не ешь пирожок!»? (Медведь)12. В этой сказке птицы налетели, подхватили мальчика и унесли на крыльях. («Гуси-лебеди»)13.Из какой сказки эти слова: «Тепло ли тебе, девица?» («Морозко»)14. В русских сказках ее называют и Премудрой и Прекрасной. (Василиса)15. «. А солнце высоко, колодец далеко, жар донимает». Кем является девочка по отношению к мальчику из этой сказки? (Сестрой)16. Назовите одну особенность известной сказочной избушки? (Курьи ножки)17. Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иголки, а иголку в яйце и т. д.? (Кощей Бессмертный)18. Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (Лиса и Журавль)Задание; карточка с силуэтом лица.Как вы думаете, а что это за задание.(Дети высказывают свои предположения).14) Словесная игра «Исправь ошибки»Воспитатель: - В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их.«Волк и семеро тигрят», «Волк и семеро ягнят» - «Волк и семеро козлят».«Гуси-вороны», «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».«Дарьюшкина избушка» - «Заюшкина избушка»«Пашенька и медведь», «Даша и медведь» – «Маша и медведь».«Домик» - «Теремок»«Иван-царевич и зеленый волк» - «Иван-царевич и серый волк»«Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой».«Лисичка-сестричка и серая мышь» - «Лисичка-сестричка и серый волк»«Морковка» - «Репка»«Перышко Финиста – ясна-филина» - «Перышко Финиста – ясна-сокола»«Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».«Плавучий корабль» - «Летучий корабль»«По рыбьему велению», «По собачьему веленью» – «По щучьему велению».«Пять медведей» - «Три медведя»«Сестрица Аленушка и братец Никитушка» - «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»«Сивка-будка» - «Сивка – бурка»«Царевна-индюшка» - «Царевна – лягушка»(Дети возвращаются к столу с сундуков и кувшином. Поочерёдно помещают камешки.В кувшине поднимается уровень воды и пластиковая ёмкость с ключиком или поплавок, на котором прикреплен ключ от сундука).- Надо на всякий случай сказать волшебные слова.15) Пальчиковая игра «Замок»(Дети выполняют движения под стихи):За морями, (движения пловца)За горами, (руки вверх)За железными столбами (кулак на кулак)На пригорке - теремок (руками над головой сложить «крышу»)На двери висит замок (сцепить руки в «замок»)Ты за ключиком иди (ходьба)И замочек отопри (руки соединить в замок и рассоединить).(Достают ключ. Открывают сундук и достают новую книгу сказок).- Завершилось наше путешествие.- Желаю вам: «Жить-поживать, зла не встречать, здоровыми быть и сказки любить!».