Конспект НОД в средней группе на тему «Лето красное, лето прекрасное»Подготовила Манюк Л.А.Цель занятия: Расширять и обогащать представления детей о лете; об изменениях в природе летом; о летних забавах детей.Задачи:Закрепить знания о сезонных изменениях в природе, в летний период, о насекомых,их строении, местах обитания;Формировать представление о лете, летних явлениях, о насекомых, закреплять умение отгадывать загадки, развивать умение внимательно слушать взрослого и отвечать на вопросы, Обогащать активный словарь, учить согласовывать прилагательные с существительными. Развивать способность наблюдать и видеть красоту природы, беречь и любить её.Развивать эмоциональную отзывчивость и экологическую воспитанность;воспитывать бережное отношение и любовь к природе.Предварительная работа: отгадывание загадок; наблюдение в природе; рассматривание картин; чтение художественной литературы; разучивание песен, стихов; Рисование и раскрашивание насекомых.Интеграция: познавательное развитие; физическое развитие; социально- образовательных областей, коммуникативное, художественно-эстетическое.Материалы и оборудование: картинки о лете, книжки, цветные карандаши, фломастеры, пластилин, музыкальное оформление, ИКТ: презентация «Где чей домик»Непрерывная образовательная деятельностьДети рассаживают на полянке.Сегодня мы отправимся в гости к лету. Воспитатель читает стихотворение:- Почему и там и тут, разные цветы растут?- Кто вокруг цветов летает? Почему?- Почему ручей журчит? Суетится муравей?- Не понятно почему соловей поет в лесу?- Почему так ярко, много света?- Почему так много зелени вокруг?- Почему все изменилось?- Что же это? Это лето к нам пришло?- Лето прекрасное время года! Какого оно цвета?- Лето прекрасное время года! Какого оно цвета?- Чем оно пахнет?- Лето, лето, лето — какого ого цвета?- А ну-ка расскажите?- Нежно — зеленого, как в траве кузнечик.- Желтого- желтого, как песок у речек.Яркого, синего, самого красивого.Вот какое лето.- За что мы любим лето?- Сколько солнца! Сколько света!- Легко ли смотреть на солнце? Почему?/Оно яркое, желтое, круглое, слепит глаза/.Зарядка для глаз«Солнышко и тучки»Солнышко с тучками в прятки играло. (Посмотреть глазами вправо-влево, вверх-вниз)Солнышко тучки-летучки считало:Серые тучки, черные тучки.Легких - две штучки,Тяжелых три тучкиТучки попрятались, тучек не стало. (Закрыть глаза ладонями)Солнце на небе вовсю засияло.  (Поморгать глазками)Ребята, солнышко хочет знать: много мы знаем о лете или нет?Дети называют все приметы лета, и выставим картинку на доске (жарко, светит яркое солнце, его лучи горячие, идут теплые дожди, иногда бывают грозы, можно увидеть радугу, летние дни самые длинные, а ночи короткие листья на деревьях, кругом трава зеленеет, на лугах цветут цветы, поспевают ягоды, порхают бабочки, летают стрекозы, у птиц появляются птенцы, много насекомых, можно загорать, купаться, бегать босикомИгра: "Бывает — не бывает. ?"Летом дети катаются на санкахЛетом на деревьях распускаются почкиЛетом дети лепят снеговикаЛетом дети пускают в ручьях кораблики.Летом загорают и купаются.Летом дети одевают легкую одежду.Летом дети мастерят скворечники.Летом дети носят шубы, шапки, варежки.Летом дети бегают босиком.Ребята, а хотите прогуляться по летнему лесу? Тогда, вперед!Ждет нас в гости друг зеленый, Ждут березки, липы, клены, Травы, ягоды, грибыНебывалой красоты.Сосны, ели до небес,Друг зеленый, это…(лес).Посмотрите какая красота, вокруг цветут цветы, летают и порхают разные насекомые.Давайте посмотрим и вспомним названия этих цветов.(На интерактивной доске дети смотрят презентацию с изображением цветов)Посмотрите какие красивые насекомые порхают над цветочками отгадайте кто это?(Дети отгадывают загадку и на интерактивной доске появляется картинка-отгадка)Загадки:Шевелились у цветка Все четыре лепестка, Я сорвать его хотел, Он вспорхнул и улетел.(Бабочка.)Она ярка, красива,Изящна, легкокрыла.Сама похожа на цветокИ любит пить цветочный сок.(Бабочка)На ромашку у ворот опустился вертолет Золотистые глаза. Кто же это? (Стрекоза)Красненькие крылышки – Черные горошки. Кто это гуляет по моей ладошке? (Божья коровка)С ветки на тропинку, с травинки на травинку, прыгает пружинка – Зелененькая спинка. (Кузнечик)Мастерица золотая с песней по полям летает. Над подсолнухом звенит, в домике пыльцу хранит. (Пчела)Он из веточек и хвои настоящий дом построит.Без пилы и без гвоздей, Кто строитель? (Муравей)Она щедрая хозяйка;Полетает над лужайкой,Похлопочет над цветкомИ поделиться медком.(Пчела.)Воспитатель напоминает детям чем питаются пчелы, перелетая с цветка на цветок, поощряет правильные ответы. Объясняет, что пчелка из нектара производит мед; закрепляет уже известное слово «трудолюбивая», поскольку эти насекомые очень любят трудиться; уточняет знания детей о домике пчел; рассказывает малышам, что в улье живет очень много пчел.Какие еще насекомые вы знаете?А почему их называют насекомые? (от слова "насекать")Почему они насекомые? - (у них есть головка, брюшко, четыре крылышка, шесть лапок, усики)Для чего нужны насекомые? - (они опыляют растения и являются кормом для птиц)Д/Игра "Кто где живет?" (На экране картинка с домиками насекомых). Нужно назвать «домик», сказать какое насекомое там живёт. И, тогда, это насекомое прилетит в свой дом. (Дети называют домики и насекомых, и на экране появляется соответствующее насекомое).Где живут осы? (Осы строят гнезда на деревьях, на чердаках домов, гнезда похожи на большие серые шары)2. Где живут муравьи? (Муравьи живут в муравейниках, в стволах деревьев).3. Где живут пчёлы? (дом у пчёл называется улей).4.Где живут бабочки? (на цветах) 2. Где живут мухи? (Мухи живут на свалках, в квартирах и домах человека).5. Где живут комары? (Комары живут у воды, в траве, на деревьях).Д/и «Узнай по силуэту».Дети отгадывают насекомое по силуэту (бабочка, стрекоза, муравей, жук, кузнечик)В лесу летают мотыльки, ползут козявки и жуки. Природа-мать им жизнь дала, у них у всех свои дела.Ты их увидишь на пути – Не обижай, а отойди! Без насекомых лес, друг мой, и одинокий, и пустой!Ребята, мы с вами на лугу, что можно делать на лугу, как вы думаете? (Собирать цветы, ловить бабочек, играть). - Ой, кажется дождик начинается (звучит музыка дождя) Игра «Солнышко и дождь»  - Какие природные явления мы можем увидеть и услышать летом? (гром, молния, радуга) (мелодия, картинки)- Ну вот, дождь закончился и нам пора возвращаться в детский сад.У вас на столах приготовлены картинки с изображением насекомых для раскрашивания, можно в свободное время их раскрасить.Итог: Ребята, о чем мы сегодня говорили (о лете)Ребята, как вы думаете много ли мы узнали сегодня о лете. Да лето прекрасная пора, будем отдыхать и наслаждаться летом.