Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №42 «Аленький цветочек» Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»Конспект непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе на тему: «В мире транспорта».Подготовила: воспитатель 1 кв.категории Никитина О.Н.2022Цель: формирование представлений детей о транспорте и правилах дорожного движения.Задачи:1. Закреплять умение детей различать по внешнему виду и называть транспорт, уточнить их функциональное назначение; активизировать речь детей; учить различать действия (летит – едет – плывёт). Развивать умение выделять основные части грузовой машины: кабина, руль, кузов, колёса. Закреплять умение слушать и отвечать на вопросы; собирать из двух частей целое. Формировать элементарные знания о ПДД.2. Развивать речевое дыхание, двигательную активность, память, зрительное и слуховое восприятие, внимание.3. Поощрять желание детей рассказывать стихотворение целиком с помощью взрослого.4. Воспитывать дружеские отношения между детьми.Предварительная работа: рассматривание игрушек, иллюстраций по теме; беседы по ПДД; чтение стихотворений А. Барто «Грузовик», «Кораблик», «Самолет»; д/и «Автобус».Оборудование: коробка, транспорт (самолет, кораблики, грузовик, легковая машина, автобус), доска, картинка «Грузовик», картинка по ПДД, мяч, таз с водой, запись песни, д/и «Картинки-половинки».Ход:Воспитатель обращает внимание детей на коробку.- Ребята, проходите, посмотрите, а что за коробочка стоит на столе? Давайте, мы с вами посмотрим. (Открыть коробку и достать самолет).- Посмотрите, а что это? (Самолет). Правильно, а что он умеет делать? (Летать). Где самолет летает? (Высоко, на небе).- Ребятки, а Ксюша знает стихотворение про самолет. Расскажешь его нам? (Чтение стихотворения А. Барто «Самолет»).- Молодец, Ксюша!-Самолеты летают по воздуху, а управляет самолетом - пилот. А вы хотели бы полетать на самолете? (Да).Подвижная игра «Самолеты».Самолёты загудели,Самолёты полетели,На поляну тихо селиДа и снова полетели.- Давайте посмотрим, что же еще лежит в коробке? (Достать кораблик).- А это, что, знаете? (Кораблик).- Правильно. Что умеет кораблик делать (Плавать). А где он плавает? (На воде). А управляет кораблем капитан. Посмотрите, какие у меня есть кораблики. Чтобы они поплыли, им нужен ветер. Давайте мы им поможем. Дети подходят к столу, где стоит тазик с водой и кораблик.Д/у «Подуй на кораблик». Во время игры, читается отрывок стихотворения «Ветер по морю гуляет…»).- Какие, вы, молодцы, помогли нашим корабликам поплыть. А давайте-ка, посмотрим, есть еще, что-нибудь в нашей коробке? (Достать грузовик).- Что это за машина? (Грузовая, грузовик). Она называется грузовой, потому что возит грузы в кузове. Что может перевозить грузовик? (Игрушки, песок, кирпичики).- Это у машины кабина (Показ по картинке на доске). Здесь сидит водитель. Скажите ребята, что это? (дети повторяют кабина)- Что есть в кабине? (руль). Да в кабине есть руль. Какой руль? Для чего нужен руль? (ответы детей).-А это кузов. Кузов есть у грузового автомобиля, в нём водитель перевозит разные грузы: песок для детского сада, овощи и фрукты для магазина, мебель в дома- Что это? (колеса). Колеса какие? (Круглые). Они крутятся, машина едет.-Как гудит машина? (би-би-би). Воспитатель показывает и называет части машины, затем просит показать детей.А какое стихотворение вы знаете про машину? (Дети рассказывают стихотворение А.Барто «Грузовик» наизусть.)Нет, напрасно мы решилиПрокатить кота в машине:Кот кататься не привык -Опрокинул грузовик.- А это, что за машина? Грузовая или легковая? (Легковая). Она кого перевозит? (Людей). Ребята, а что умеют делать наши машины? (Ездить). А где, они едут? (По дороге).- Ой, к нам мячик прикатился. Откуда? (Обратить внимание детей на картину).- Что, вы, видите на картине? (Машина, мальчик, девочка, мячик).- Правильно, ребятки, машина едет по дороге, а ребятишки на ней играют. Можно ли играть на дороге? (Нет). Почему? (Может задавить). А, где надо играть? (Дома, на площадке). Молодцы!- Ой, я слышу какой-то шум, наверное, в коробке еще что-то осталось? (Достать автобус).- Давайте мы вместе с вами, покатаемся на автобусе. (Дети берут по рулю и под музыку Е. С. Железновой «Автобус» проводится м/д/игра).- Ребята, все эти машины называются транспортом, и они хотят с вами поиграть в игру. Поиграем? Д/игра «Картинки – половинки», которая плавно перетекает в свободную игровую деятельность.