Частное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад № 170 ОАО «РЖД»Конспект образовательной деятельности по речевому развитиюв разделе приобщение к художественной литературев первой младшей группеТема: «Как у нашего кота шубка очень хороша»Составила: Конева Ольга Михайловна, Воспитатель, I квалификационная категория.г. Белово2022гТема: «Как у нашего кота шубка очень хороша»Цель: Привитие интереса к народному творчеству.Задачи: 1. Познакомить детей с фольклорным произведением, активизировать речь  малышей, привлекая их к договариванию и проговариванию строчек из  потешки.2.Развивать  познавательную активность, внимание, память, разговорнуюречь, мышление. Расширять активный словарный запас, интерес к рисованию нетрадиционными способами. Продолжать закреплять знания основных цветов.3.Создавать атмосферу радостного настроения, воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание прийти на помощь.Предварительная работа: Чтение стихов и потешек, рассматривание иллюстраций к : р.н. п «Пошел котик на торжок», В. Гвозев «У кота на лапках» , Т. Ефимова «Кошка – царапка», разучивание танцевально-ритмического упражнения с клубочком. Словарная работа: Пушистая, шубка, теплая, мягкаяПриоритетные образовательные области: «Чтение художественной литературы» Интеграция образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество».Оборудование: домик, печка, стол, игрушка котик, аудиозапись голоса кошки, клубочки, магнитофон, гуашь, заготовки бантиков,Ход занятия: В группе стоит домик, печка, стол, около домика сидит Хозяюшка (воспитатель в народном костюме). В группу входят дети. Хозяйка встречает детей около избы:- Здравствуйте, детки. Здравствуйте, гости дорогие! Гостям я всегда рада. Проходите в избу, усаживайтесь поудобней. - Я - Хозяюшка Варвара. Живу в этом домике не одна. Отгадаете загадку и узнаете, кто еще живет со мной.Ночью он совсем не спит,Дом от мышек сторожит,Молоко из миски пьет,Ну конечно это – … КотПравильно, мои хорошие! Это мой котик. Зовут его Васька. Не могу найти его с самого утра. Помогите мне его позвать. Может быть услышит, да прибежит. Как будем звать? - Кис-кис-кис. (Включается аудиозапись голоса кошки).- Ребята, Васька нас услышал. (Хозяюшка выносит котика из-за дверей)Уж ты Котенька – коток,Котя – серенький лобок,Поздоровайся с детьмиСколько деток, погляди! - Мяу.- Котику нравится, когда его гладят по шерстке.- Посмотрите, как я его глажу: от головы к хвостику – вот так (показ). Котик при этом начинает мурлыкать.- Даша, как мурлычет котик? (ответ ребенка)   (Хозяюшка поочередно дает детям игрушку)- Лиля, погладь котика и скажи, какая у него шубка? (Дети гладят игрушку) Лиля: Шубка у котика  пушистая- Давайте вместе скажем: «пушистая»  (Дети хором говорят «Пушистая»)- Егор, скажи, какая еще шубка?Егор: Шубка теплая, мягкая.- Котик красивый, про него даже потешку придумали. Хотите послушать?Дети: Хотим! Потешка «Как у нашего кота». Как у нашего котаШубка очень хороша.Как у котика усыУдивительной красы,Глазки смелыеЗубки белые!- Что есть у котика на голове? Скажи, ВитяВитя: Ушки- Влад, а что есть на мордочке у котика?Влад: Нос, рот, глаза, усы.- Лера, скажи, какие глазки у котика?Лера: Глазки смелые.-Демид, а какие зубки у котика?Демид: У котика зубки белые и острые.- Детки, а какой хвостик у котика?Дети: Длинный, пушистый. - А давайте еще раз расскажем котику потешку. Помогайте мне.(Хозяюшка начинает, дети добавляют окончания строк потешки.)- А кто хочет со мной рассказать котику потешку? (Хозяюшка привлекает 2-х – 3 детей).- Мур, мур-Котику понравилось, как мы про него потешку рассказали.-А еще мой котик  любит играть в разные игры. Самая любимая игра – с клубочками. Посмотрите все сюда.   Есть клубочки у меня.   Все клубочки разные,   Синие и желтые,   Зеленые и красные. (Хозяюшка подбрасывает клубочки, дети их догоняют.) После выполняют танцевально-ритмическое упражнение с клубочком.1.Клубочки разноцветные на петельках висят,Клубочки разноцветные ребяток веселят.Раскачивают клубочкиПрипев: Покружись, клубочек мой, желтый, красный, голубой! -2разакружатся2.На ладошку мы положим маленький клубочек,Покатаем мы немножко мягонький клубочек.Катают по ладошкеПрипев: Покружись, клубочек мой, желтый, красный, голубой! -2разакружатся(Хозяюшка подносит кота к уху) - Ты проголодался, Васька, мы сейчас попросим Ирину Дмитриевну тебя покормить. Котика отдают помощнику воспитателя. - Ребята, у Васьки скоро день рожденье, я приготовила для него бантики, но раскрасить не успела. Я бы хотела, чтобы вы мне помогли.РисованиеМоему котику нравятся бантики в горошек. Выберите краску, которой бы вы хотели нарисовать горошинки. Дети выбирают краску. Хозяюшка уточняет цвет. Рисовать мы будем пальчиком. Посмотрите, я окунаю пальчик в краску и делаю на бумаге отпечатки. Отпечатки я ставлю на бантике везде. Сколько горошек у нас получилось? (Много). Какого цвета горошки у тебя Даша? А у тебя Егор?Рефлексия:- Вот спасибо мои хорошие, для кого мы подарочек приготовили?Дети: - Для котика- А вам понравилось у меня в гостях?Хозяюшка приносит кота, дети дарят ему бантики.Котик: Спасибо вам мои хорошие: и Егорке, и Дашуне, и (перечисляет всех)