Конспект развлечения по финансовой грамотности в младшей разновозрастной группе «В гости к Мухе-Цокотухе»Цель: познакомить детей с основами экономического воспитания через знакомство со сказкой Задачи:Образовательные: формировать элементарные представления о понятии монета, банкнота, кошелек, деньги, покупки, магазин.Развивающие: развивать зрительную память, мелкую моторикуВоспитательные: воспитывать бережное отношение к деньгам, доброжелательное отношение друг к другуМатериалы: картинки с изображением монет и банкнот; раскраски, маркеры, 4 кошелька разного цвета; разноцветные монеты; подарок; атрибуты для с/р игры «Магазин», «Супермаркет».Ход образовательной деятельности:Ребята! Встанем мы в кружочек дружно,Поздороваться нам друг с другом нужно.Здравствуй правая рука (вытягиваем правую руку вперед),Здравствуй левая рука, (вытягиваем левую руку вперед),Здравствуй друг (дать правую руку соседу справа),Здравствуй друг (дать левую руку соседу слева),Здравствуй, здравствуй дружный круг (держимся за руки все вместе),Вместе мы большая лента,Можем маленькими быть (приседаем),Можем мы большими быть (вырастаем на носочках),Но один никто не будет (соединяемся в середине).Сюрпризный моментВнезапно раздается жужжание мухи. Воспитатель обращает внимание на звук и на то, кому он может принадлежать.(входит Муха-Цокотуха)Воспитатель:Муха – муха – цокотухаПозолоченное брюхоМуха по полю пошлаМуха денежку нашла.Пошла муха на базарИ купила самовар.Воспитатель Муха - Цокотуха: Я Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо. Пока в гости к вам я шла, на дороге денежку нашла. А пришла к вам неспроста, День Рождения у меня. В магазин я убегаю, большой тортик покупаю. Приглашаю вас друзья, но на праздник опаздывать нельзя.Проблемная ситуацияВоспитатель: Ребята! Нас пригласили на День Рождения, но просто так мы не можем туда пойти, нам нужны подарки. А где мы их купим?Дети: В магазине.Воспитатель: Ребята, для того, чтобы что – то приобрести в магазине, нам нужны деньги. Деньги бывают металлические – монетки (показывает картинки)- Ребята, какие признаки монет вы можете назвать, какие они?Дети: Круглые, металлические, звенят(Можно взять в руки несколько монет и позвенеть ими, после этого дети смогут назвать данный признак).Воспитатель: Ребята, а какими еще бывают деньги? (ответы детей)Да, верно, еще бывают бумажные деньги (купюры) их называют банкнотами. Воспитатель демонстрирует банкноты разного достоинства.А какие они?Дети: Бумажные, прямоугольные, шуршат.(Можно продемонстрировать шуршание банкнот).Воспитатель: У меня нет денег. А у вас есть?Дети: нет.Воспитатель: А где же мы их возьмем?Дети: их можно заработать.Воспитатель: Нам нужно с вами выполнить все задания, за каждое задание мы с вами будем получать монеты, на них мы и купим подарок для Мухи-Цокотухи. Но сначала нам надо размять свои пальчики. Пальчиковая гимнастика «Будем денежки считать»1, 2, 3, 4, 5 – будем денежки считать (сжимаем и разжимаем пальцы)1 и 2 – оплатим дом (отгибаем от мизинца) Дом, в котором мы живем.3 монетка – одежду купить,На 4 монетку – купим, есть и пить,Ну а 5 пока спрячем на донышке кошелька. Дидактическая игра «Отыщи монеты» (за столом)А задание такое: на картинке спрятаны монетки.Задача детей отыскать монетки обвести их или раскрасить. После того как дети находят все монетки, воспитатель отдает монету за выполненное задание.Воспитатель: А сколько монет вы нашли? (Ответы детей)Ребята, мы большие молодцы! Отыскали все монетки.Дидактическая игра «Разложи монетке по кошелькам»Уголок сенсорики.На столе лежат четыре кошелька (красного, синего, зелёного, жёлтого цвета) и разноцветные монеты. Ваша задача разложить все монетки в нужные кошелечки.(После того как дети сложили все монетки по кошелькам, воспитатель отдает монету)Воспитатель: Ребята вы такие молодцы! Вы справились с заданием. И за это, вы получаете еще одну монету.Воспитатель: Дети, кто знает, как называется человек, который продает в магазине?Дети: Продавец!Воспитатель: Ребята, когда мы приходим в магазин, то сначала выбираем, что хотим купить, потом приготавливаем деньги и только потом продавец нам дает товар.Как называют крупный магазин, в котором продаются и продукты, и игрушки, и обувь? (супермаркет Магнит).Правильно, ребята и мы с вами отправляемся в супермаркет. Физминутка «Покупаем продукты»Продаются в магазине (вытянуть руки перед собой, ладонями вверх)Йогурт, молоко, кефир, (соединять пальчики левой и правой руки)Ряженка, сметана, сыр, (поочередно начиная с мизинцев, на слове «сыр» соединить ладошки хлопком)Чай, конфеты, шоколад, (разъединяем пальчики, поочередно начиная с больших пальчиков, при этом запястья обеих рук плотно прикасаются друг к другу)Детский мячик в магазине (крутят руки влево вправо упр. «цветок» - запястья вместе, ладони вверх, пальцы широко расставлены)Продают в большой корзине (пальцы в замок и вытянуть перед собой)Нужно важное купить, (хлопнуть ладонью левой руки о правую и наоборот 4 раза в ритм)Чтобы экономным быть! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно).Дидактическая игра «Супермаркет»Воспитатель: Ребята перед нами супермаркет, а в нём разные отделы.Для каждого продукта есть свой, специальный отдел.Дети берут карточки с изображением продуктов и раскладывают в тележки соответствующего отдела.Воспитатель: Молодцы, ребята. И с этим заданием справились. Вот вам еще одна монета.Воспитатель: Ребята, у нас осталось совсем мало времени, побежали вместе в магазин и купим для нашей именинницы подарок.Воспитатель - продавец: Вы, пришли за подарками?Дети: да.Воспитатель - продавец: Тогда давайте менять деньги на подарки, вы мне деньги, а я вам подарок.(Дети обменивают у продавца деньги на подарок, и отправляется к Мухе - Цокотухе на День Рождения)Воспитатель: Ребята у нас есть подарок. Пойдем скорей к нашей Мухе-Цокотухе и пригласим всех зверушек с нами.Дети вместе с воспитателем приходят в уголок, где их ждет Муха-ЦокотухаВоспитатель: Муха-Цокотуха, мы тебя поздравляем с Днём Рождения! Ребята, давайте дружно поздравим Муху-Цокотуху и подарим ей букет цветов.Дети кричат: С Днём Рождения.Воспитатель Муха - Цокотуха: Спасибо большое вам, за поздравления и подарки. А теперь гости, и ребята давайте все пить чай.