муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка –детский сад № 2
683002, г. Петропавловск-Камчатский, ул. Ларина, 1
тел/факс 8(4152) 49-85-02, тел. 8(4152) 49-42-08


Задачи:
Образовательные – продолжать учить работать с бумагой, понимать смысл выражений «согнуть по диагонали», «отогнуть уголки», «линия сгиба», «согнуть пополам». Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, различать понятия: «верхний угол, нижний угол, боковые углы ромба, сторона, середина».
Развивающие – развивать внимание, зрительную память, мелкую моторику пальцев. Воспитательные – воспитывать усидчивость, аккуратность, умение доводить начатое до конца. Побуждать детей к обыгрыванию своей поделки.
Оборудование: Готовый зайчик из бумаги, небольшая новогодняя елочка, 2 больших листа белой бумаги квадратной формы для показа, такие же листы, но меньшего размера для детей, ножницы.
Методы и приемы: Игровой, наглядный, словесный; показ с объяснением, вопросы, напоминания, указания, поощрения, оценка.
Ход: Жил-был в бумажном лесу бумажный зайчик, грустно бродил он среди бумажных елочек, но однажды пролетавшая мимо птичка сказала ему, что в детском саду был праздник Новый год и дети водили хороводы вокруг нарядной елочки, пели песенки и веселились. А маленькому зайчику было так одиноко, что он прибежал к нам в надежде найти здесь друзей и веселиться с ними у нашей елочки (показ готовой поделки). Мы можем ему помочь – у нас есть нарядная елка (педагог ставит на стол небольшую украшенную игрушками елочку), а друзей – зайчиков мы можем сделать из бумаги, чтобы они водили хоровод. Сейчас я покажу вам и нашему гостю – зайцу, как сделать зайчика из бумаги.
Перед вами лист бумаги, кто скажет, какой он формы? (квадратный). Его нужно согнуть по диагонали, кто знает, как это сделать? (ответы детей) - точно совместить уголок с уголком, хорошо прогладить сгиб. Теперь раскрою его обратно, посередине вы видите линию сгиба (лист лежит ромбом). Я возьму боковые уголки и подтяну их к линии сгиба так, чтобы верхние стороны легли ровно на линию сгиба, сначала одна, потом другая. Получилась фигура, похожая на ракету. Теперь выступающий нижний угол загибаю вверх. Какая фигура получилась? (треугольник). А потом отгибаю его в обратную сторону так, чтобы он чуть выступал снизу – это у зайки хвостик. Теперь нижние боковые уголки надо загнуть вверх наискосок. Переворачиваем фигуру на другую сторону. Верхний острый угол загибаю на себя, чтобы он достал до нижнего края и сложу фигуру пополам вдоль, движением от себя. Тот острый уголок, который я загибала, будет ушками зайца – потяну их чуть вверх и разрежу ножницами вдоль, чтобы получилось два ушка. Остается лишь расправить ушки, нарисовать мордочку и зайчик готов.
А теперь подготовим наши пальчики к работе - сыграем в игру «Зайчик», повторяйте за мной:
Мы слепили снежный ком, ушки сделали потом
И как раз вместо глаз угольки нашлись у нас.
Заяц вышел как живой – он с хвостом и головой.
За усы не тяни – из соломинки они.
Ну, что, готовы к работе? Я понимаю, вы могли не все запомнить, поэтому я возьму еще один лист и буду делать вместе с вами. Зайчика сделать не трудно, вам нужно только быть внимательными и стараться, тогда у вас получаться чудесные друзья – зайчики для нашего гостя.
Педагог берет еще один лист и выполняет все вместе с детьми, показывая и напоминая инструкции. При необходимости помогает детям выполнить действие. Тем, кто справится с заданием раньше других, предлагает помочь остальным. При выполнении используются примерные вопросы:
что нужно сделать сначала?
какое следующее действие?
где верхний (нижний) угол, боковые углы?
какие стороны нужно приложить к линии сгиба?
как согнуть фигуру пополам?
что нужно сделать, что бы получились ушки? и т.п.
Когда все зайцы будут готовы, построить их вокруг елочки, используя поощрения (у тебя зайчик ровный и аккуратный – видно, как ты старался; у твоего зайчика ушки опущены, как будто он боится; у этого зайца веселая мордочка, а у этого – хитрые глазки; ты так трудился над своим зайчиком, что он вышел немного помятым, зато ты смог сделать его правильно; сегодня твой зайчик не очень получился, мы с тобой позже попробуем еще раз, у тебя обязательно получится).
(По желанию детей можно спеть любую новогоднюю песню) Ну вот, ребята, наш гость уже не грустит, со своими друзьями он отправится в свой бумажный лес, а в следующий раз мы пригласим его к нам, чтобы он научил вас делать елочки из бумаги.








HYPER13PAGE


HYPER13PAGE HYPER141




организованная образовательная
деятельность по ручному труду
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
(конструирование из бумаги).
Тема: Зайчик (оригами).








Подготовила и провела
Воспитатель 1 кв. категории
Югова Г. А.