Литературный досуг для детей среднего возраста, посвящённый творчеству С.Я. Маршака «Кто стучится в дверь ко мне?»Цель. Обобщить представления детей о творчестве С.Я. Маршака.Воспитательные задачи:-воспитывать интерес к литературе, чтению книг, желание познакомиться с новыми произведениями писателя;-продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми; -учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений;-вызывать положительные радостные эмоции при двигательной активности.Развивающие задачи:- активизировать словарный запас детей, - развивать память, внимание, мышление,- развивать познавательную активность, любознательность,- развивать коммуникативные навыки;- развивать творческие способности, умение драматизировать сказки, эмоционально передавать содержание текста.Образовательные задачи:- закрепление знаний о творчестве С.Я. Маршака, Оборудование:портрет поэта С.Я. Маршака; книги С.Я. Маршака, выставка детских рисунков по творчеству поэта, сумка и фуражка, конверт, бандероль, игрушки-отгадки, «чудесный мешочек» для почтальона, атрибуты к произведению «Багаж», мяч.Ход занятия.Орг. момент. Собрались все дети в круг,Я – твой друг и ты – мой друг.Вместе за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся!Воспитатель. – Ребята, сегодня мы свами отправимся на праздник, к которому мы долго готовились. Как он называется? (День Рождения детской книги)- Ребята, а для чего нужны книги?На полке в комнате моейВсегда полным - полно друзей.Они утешат, развлекут,А надо и совет дадут.Каждый кто читает книги открывает для себя новых друзей, новые страны.-Ребята, а у вас есть любимые книги? Назовите их.(стук в дверь)Воспитатель: -Слышите, кто-то стучит?Кто стучится в дверь ко мнеС толстой сумкой на ремне,С цифрой «5» на медной бляшке,В синей форменной фуражке?(открывается дверь, входит Почтальон)Это он, это он...Дети (хором): -Ленинградский почтальон!Почтальон: -Здравствуйте, дети!Дети: -Здравствуйте!Почтальон: -Вы меня знаете?Дети: Вы пришли к нам из произведения С.Я. Маршака «Почта».Почтальон: -Совершенно верно! Я приношу в дома разные письма, телеграммы, посылки и газеты.Почтальон: Моя почта сегодня необычная. В моей сумке конверты и посылки с заданиями, которые помогут нам отправиться в путешествие по произведениям замечательного поэта С.Я. Маршака.Дети любят его книги за то, что они веселые, добрые, учат дружбе. Книги С.Я. Маршак начал писать, когда был еще совсем маленьким. Первое свое стихотворение он сочинил в 4 года. Он очень любил детей, они часто приходили и приезжали к нему в гости со всех сторон нашей страны.С.Я. Маршак был очень добрый, трудолюбивый. С раннего утра он садился за письменный стол писать стихи и заканчивал поздно вечером, когда на улице было уже темно.конверт.Викторина «Самый лучший читатель» Отчего загорелся кошкин дом?Кто был завёрнут в платок у девочки?Что случилось с мячиком, который укатился?Кто был капитаном золотого корабля?Кто чуть не проглотил воробья?Сколько лет девочке, из стихотворения про Усатого Полосатого?Кто ел морковку у слона?На какой улице жил Рассеянный?Как звали девочку, которая потеряла колечко?Как называла мышка мама мышонка?Кому прислали в подарок ошейник?Что пропало из багажа дамы путешественницы?Чья песня мышонку особенно понравилась?В каком городе жил Рассеянный?Что услышал мышонок, когда ему пела щука?Чем угостила мама котят?Кому понадобились очки, чтобы отыскать колечко?Куда приехал человек Рассеянный?Почтальон: 2 конверт. (изображение пустой клетки)- Ребята, вы помните, в каком стихотворении можно встретить этот предмет?-В зоопарке случилась беда. Все звери разбежались из своих клеток. Поможем работникам зоопарка вернуть их на свои места в соответствии со стихотворением.(перед детьми изображения пустых клеток и зверей, необходимо выбрать нужных зверей и прикрепить к изображению клетки)Почтальон. -Ребята, а вы не знаете, откуда в моей сумке мог взяться мячик? (из стихотворения «Мяч»)Игра «Мой веселый звонкий мяч».(Дети встают в круг, передают мяч со словами стихотворения. Тот, на ком слова заканчиваются, выносит руки с мячом вперёд. Дети справа и слева от него бегут в разные стороны. Тот, кто первым взял мяч, продолжает игру.)Мой веселый звонкий мяч,Ты куда помчался вскачь?Желтый, красный, голубой,Не угнаться за тобой!Раз, два, три - беги!Почтальон. Вот «чудесный мешочек». Это «мешочек загадок», а в нем игрушки из произведений С.Я. Маршака. Сможете по игрушке догадаться и сказать, из какого она произведения?Игра «Узнай по игрушке произведение С.Я. Маршака».(колечко, одеяло, сковорода, мяч, кораблик, перчатка, котёнок, чемодан, щенок, слон)Почтальон: Какие вы, ребята, молодцы! 3 конверт (в конверте маски котят)-Интересно, что это за маски в моей почтовой сумке? Они тоже из стихотворения Маршака?Инсценировка стихотворения «Перчатки»4 конверт (В конверте иллюстрации предметов из стихотворения «Багаж».)-Ребята, вы узнали произведение? Поможем даме собрать свой багаж.(Дама сдавала в багаж: диван, чемодан. саквояж, картину, корзину. картонку и маленькую собачонку.)Игра-эстафета «Багаж» (Дети по очереди перевозят в тележке по одному предмету, описываемому в стихотворении)Почтальон: -Молодцы, ребята. Помогли даме. -За такие чудесные стихотворения и сказки надо сказать спасибо С.Я. Маршаку.А вот и последняя посылка. Здесь лежат подарки. С.Я. Маршак писал:Желаю вам цвести, расти,Копить, крепить здоровьеОно для дальнего пути-Главнейшее условие.Вам от души желаю яДрузья, всего хорошего.А все хорошее, друзья.Дается нам недешево.Воспитатель. - Спасибо, уважаемый Почтальон, за увлекательное путешествие. Ребята, молодцы! Ребята, какое задание вам понравилось больше всего?