Конспект ОД по речевому развитию с элементамиэкспериментирования в младшей группе «Свойства снега». Воспитатель: Синицына Ольга Геннадьевна.Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение (МБДОУ) детский сад №20 с. Григорьево Гусь - Хрустального района Владимирской областиЦели: повысить  познавательный интерес детей при формировании элементарных представлений о явлениях неживой природы в экспериментальной деятельности; способствовать речевому развитию детей младшего дошкольного возрастаЗадачи:Обучающая: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях. Познакомить детей с физическими свойствами снега.Формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью. Научить детей решать познавательные задачи и делать выводы. Развивающая: Развивать познавательный интерес детей, творчество,умение мыслить логически. Закреплять умение подбирать качественные прилагательные. Развивать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности.Воспитательная: Воспитывать любознательность, любовь и бережное отношение к природе.Словарная работа: снег, тает, пушистый, холодный, грязный.Предварительная работа: игры и наблюдения на прогулке за снегом;лепка снежных комочков на прогулке; чтение стихов о снеге; разучивание стихотворения «Снег пушистый», пальчиковый игры «Мы снежок лепили»; опыты со снегом.Материалы и оборудование: проектом с экраном; мультфильм «Лунтик» Первый снег»; аудиозапись музыкальной игры «Мы погреемся немножко»; большой таз со снегом; лопатки, прозрачные стаканчики, гуашь, салфетки на каждого ребенка; сюжетные картинки по теме «Зима», магниты, мольберт,корзинаХод деятельности:Минутка вхождения. Эмоциональный настрой.Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Вы хотите поиграть? (ответы детей), мне хочется подарить вам радостное настроение. А для этого повторяйтесо мной:Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп (3 раза хлопают в ладошки).- Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ (3 раза топают ножками).- Здравствуйте, щёчки! Шлёп, шлёп, шлёп (3 раза слегка похлопывают по щекам)- Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок (качают головой).- Здравствуй, мой носик! Бип, бип, бип (гладят кончик носа).Встанем мы в кружочек дружно,Поздороваться нам нужно.Говорю тебе «Привет» (дети говорят привет). Улыбнись скорей в ответВместе за руки возьмемся И друг другу улыбнёмся.Воспитатель: вы слышите, кто-то к нам идёт (стук в дверь).Входит МишкаМишка: «Здравствуйте, милые малыши! Я, Мишка – топтыжка. Я в лесу живу, всю зиму сплю. Утром слышу «кап-кап-кап». Что это за звук, не знаю. Птичек спросил, они мне загадку загадали. Если отгадаю загадку, то узнаю почему в берлоге «кап-кап-кап». Вы весёлые, любознательные и смышлёные. Поможете мне отгадать загадку.Он пушистый серебристы,Но рукой его не тронь:Станет капелькою чистой,Как поймаешь на ладонь.Что это?Дети: снег.Мишка: «Ребята, а что такое снег? Помогите мне, пожалуйста, это узнать!»Воспитатель: Ребята скажите когда бывает снег?Дети: Зимой бывает.Воспитатель: А где мы можем его увидеть?Дети: На улице, на дороге, на крыше, на деревьях, на лавке, снег везде. (КАРТИНКИ НА МОЛЬБЕРТЕ)(ответы детей: закрывает деревья от мороза; зайка меняет шубку под цвет снега; дети рады снегу, лепят снеговиков)Воспитатель: Вам нравится, когда много снега?Дети: Да, нравится.Воспитатель: Странно, а как вы думаете, почему Мишка – топтыжка не знает, что такое снег?Дети: Он зимой спит.Мишка: Да, всю зиму проспал. Так хочется попробовать снежок на вкус. Скажите снежок сладкий.(ответы детей).Воспитатель: Нет, Мишка – топтыжка, нельзя есть снег.Просмотр мультфильма. Ситуативная беседа по теме «Снег нельзя есть»Воспитатель: Мишка – топтыжка, запомни, снег нельзя есть. Мишка: Да запомнил. Вот бы мне снежок потрогать.Воспитатель: Поможем Мишке – топтыжке. (ответы детей). Но для этого сейчас мы с вами должны отправится на поиски снега. Хотите?Дети: Да. (Хотим) (аудиозапись звуков леса)Воспитатель: Мы идём, идём, идёмМного снега мы найдём. (НАХОДИМ ПОД ЕЛКОЙ ТАЗ СО СНЕГОМ)Ой посмотрите сколько много снега. Дети и Мишка потрогайте снег и скажите мне: Снег какой?Дети: Холодный, мокрый, блестящий, серебристый, хрупкий.Воспитатель: Правильно, снег, мокрый, холодный.Воспитатель: Он мягкий или твердый?Дети: снег мягкий.Воспитатель: Да снег мягкий, потому – что из снега можно лепить. Разные постройки и фигурки.Воспитатель: Дети, что со снегом случится если его подержать в кулачке?Дети: Он растаит.Воспитатель: Хотите проверить. Возьмем немного снега в ладошку, а сейчас спрячьте его в кулачке, и посмотрите, что случится?Дети: Водичка капает, он растаял.Воспитатель: Ребята посмотрите какая водичка у меня получилась?Дети: Грязная.Воспитатель: Правильно вода из снега грязная, её пить нельзя.Воспитатель: А почему снег тает на ладошке?Дети: Ладошка тёплая, а снег холодный.Воспитатель: Конечно, ведь снег любит холод, а рука у нас тёплая,поэтому снег начинает таять в тёплой ладошке.Воспитатель: Замёрзли ваши ручки?Дети: Да.Воспитатель: Берем салфетки и вытираем руки салфеткой.( Мишка играет с детьми. Дети сминают салфетки и бросают Мишки в корзинку).Воспитатель: Почему ваши руки замёрзли?Дети: Потому что, снег холодный.Воспитатель: А чтоб наши ручки от снега не замерзли мы их погреем.Пальчиковая играРаз, два, три, четыре, –Мы с тобой снежок слепилиКруглый, крепкий ,Очень гладкий и совсем, совсем не сладкий.Раз-подбросим, два-поймаем,Три-уроним и сломаем.Воспитатель: Вот мы с вами и согрели наши ручки.Ребята, вы хотите поиграть со снегом. (ответы детей). А чтобы поиграть нам нужно немного снега совочком взять и разложить его по стаканчикам. (раскладывают снег по стаканчикам)Воспитатель: Посмотрите снег какой по цвету?Дети: Белый.Воспитатель: Как вы думаете, что нам нужно для изменения цвета снега. (ответы детей). Мы с вами возьмем гуашь разного цвета (красную, синею, желтую, зеленую) и добавим в снег и посмотрим что будет со снегом.Возьмём стейк и добавим в снег гуашь и размешаем её, Посмотрим какой у нас получился снег по цвету?Воспитатель: София какой по цвету у тебя получился снег?Дети: Желтый.Воспитатель: А теперь Ваня Посмотри какой у тебя получился снег по цвету?Дети: Синий.Воспитатель: Вика какой же у тебя получился снег по цвету?Дети: Красный.Воспитатель: Дима ты мне скажи какой у тебя получился снег?Дети: Зеленый.Воспитатель: Ребятки посмотрите какой у нас разноцветный снег получился. Давай те мы его сфотографируем и передадим Мишке – топтышке. (ФОТОГРАФИРУЮ СНЕГ).Мишка: Спасибо, вам ребятки. Расскажите мне ещё раз про снег.Дети: Снег очень холодный и в тепле он тает, превращаясь в воду. Снег кушать нельзя, потому, что он грязный, а еще можно заболеть, если добавить краску, снег меняет цвет.АУДИЗАПИСЬ. Музыкальная игра «Мы погреемся немножко»Мы погреемся немножко, мы похлопаем в ладошки «хлоп-хлоп-хлоп».Рукавички мы надели,не боимся мы метели.«Да-да-да»Мы с морозом подружились, Как снежинки закружились «Ля-ля-ля»Мишка: Малыши огромное вам спасибо, я всё запомнил. До свидание, до скорых встреч.Воспитатель и дети до свидания.Воспитатель: Пора и нам возвращаться в нашу группу. Подходите все ко мне пойдем собираться гулять и в снежки успеем поиграть пока снег не растаил.