Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида №45»муниципального образования города Братска243205066675Конспект - сценарий сюжетно-ролевой игры с детьми старшего дошкольного возраста на тему«Пожарные спешат на помощь».Составила: Воспитатель высшей кв. категорииШишелова Ирина АлександровнаМБДОУ «ДСКВ № 45»Братск, 2022 гЦель: Создание условий для развития умений у детей ориентироваться в чрезвычайных ситуациях и предотвращать стихийные бедствия, посредством сюжетно – ролевой игры.Задачи:Образовательные: Формировать умение детей находить выход из сложившейся ситуации, действовать организованно, согласованно, ориентироваться в окружающей действительности.Учить подбирать игрушки и предметы – заместители в соответствии с ролью, передавать характер игрового персонажа.Использовать раннее полученные знания на практике.Закреплять представления у детей о труде пожарных, пожарной безопасности.Развивающие: Развивать творческие способности детей, дружеское отношение друг к другу, коммуникативные навыки.Воспитательные: Расширять представления детей о гуманной направленности работы пожарных, ее необходимости. Воспитывать чувство сострадания, людям, попавшим в беду, желание оказывать помощь другим.Словарная работа: пожарная часть, командир, отделение, рация, диспетчер, огнетушитель, каска, фонарь, пожарный рукав, адрес.Образовательная область: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.Культурно – смысловой контекст (КСК): потушить пожар, оказать помощь пострадавшим.Предварительная работа: беседы о профессиях пожарных, скорой помощи, пожарной безопасности, рассматривание иллюстраций, просмотр видеороликов на противопожарную тему. Чтение художественной и познавательной литературы: С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом», Е. Хоринского «Спичка – невеличка». Знакомство с пожарной машиной, изготовление совместно с детьми пожарного щита, атрибутов к игре. Организация дидактических игр: «Предметы – источники пожара», «Назови оборудование для пожарных», «Диалоги по телефону», «Выбери нужное», «Четвертый лишний» и т.д. Разучивание речевок, стихотворений, отгадывание загадок по данной теме.Оборудование: пожарный щит, спичечный коробок, спички, каски, макет огня, накидки на стулья - пожарная машина, скорая помощь; рули, рация, телефон, набор картинок для распределения ролей, мед. халаты и оборудование. Игровые роли и ролевые взаимодействия:Командир пожарной части1. Принимает решения, отдает команды пожарным.2. Ведет связь по рации с диспетчером. 3. Тушит вместе с пожарными.4. Проверяет работу пожарных и оснащение машин.Пожарные1. Открывают с помощью инструментов сломанную дверь.2. Тушат пожар.3. Выполняют приказы командира пожарной части 4. Помогают пострадавшим Водитель пожарной машины1. Проводит осмотр пожарной машины, заправляет бензином, заполняет цистерну водой.2. Выезжает на вызов, включает сирену.3. После тушения пожара ставит машину в гараж.Врач скорой помощи1.Проводит осмотр пострадавших.Мед.сестра скорой помощиИзмеряет температуру, давление, уровень кислорода.Диспетчер пожарной службы1. Принимает вызовы о пожаре.2. Ведет запись всех вызовов.3. Передает сообщения командиру части.4. Вызывает скорую помощь.Ход:Организационный момент:Воспитатель:- Ребята, а вы когда вырастите, кем бы вы хотели стать? (ответы детей)- А, какие профессии вы еще знаете? (ответы детей)- Как вы думаете, какая профессия самая важная? (ответы детей)- Если кто - то заболел, обратимся мы к кому? (к врачу)- Если кушать захотел? (к повару)- Если свет погас в квартире, нам эл…….к его чинит - Если в кране нет воды – нам сан…..ки нужны- На экскурсию детей отвезет? (водитель)- В школе вас писать научит? Ну, конечно же учитель!- Кто победит огонь коварный? Ну, конечно же, пожарный!- Ребята, сегодня я обнаружила в игровом уголке, это предмет, показывает коробку спичек, а рядом лежало две спички, одна из них уже использованная!- Что бы это могло значить, как вы думаете? - дети высказывают свои предположения.- Как вы думаете, что может послужить причиной пожара? Согласна, не правильное обращение с огнем. Раздается звонок по телефону, воспитатель берет трубку: - Алло, кто говорит? Пожар! - Ребята, мне позвонили из пожарной части, сообщают, что дети играли со спичками и в квартире возник пожар, но все пожарные сегодня на учениях, что же делать? (дети предлагают свою помощь в тушении пожара).- Я рада, что вы готовы оказать свою помощь в тушении пожара, но сначала давайте вспомним, где работают пожарные? (в пожарной части), - Кто руководит бригадой пожарных? (командир пожарной части), - Кто принимает вызовы о пожаре? (диспетчер). - Кто управляет пожарной машиной? (водитель). - Что еще входит в обязанности водителя? (Следит за исправностью техники, проводит осмотр транспорта, заправляет бензином бак, наполняет цистерну водой).- Кто может оказать медицинскую помощь пострадавшим? (бригада скорой помощи, 03). - Что нам необходимо для тушения пожара (пожарная машина, водитель пожарной машины, оборудование для тушения пожара, спец. одежда). - Что нам необходимо для оказания мед. помощи пострадавшим (бригада врачей, машина скорой помощи, водитель, мед. оборудование).- Ребята, а какими качествами характера должен обладать пожарный? (ловкий, сильный, смелый, отважный…). - А еще пожарные должны быть предусмотрительными, готовы к разным непредвиденным обстоятельствам, которые могут возникнуть на пожаре. - Что может помешать слаженной работе пожарных? (ответы детей – закончится вода, заклинить дверь в квартиру, сломаться машина). Что необходимо взять с собой, для решения этих проблем? (огнетушитель, набор необходимых инструментов). - Молодцы ребята, вы настоящая команда! Предлагаю вам распределить роли, для этого я приготовила вам карточки. Вы выбираете карточку, на ней будет нарисован символ, эту роль вы и  играете.Игровая ситуация: Дети: мальчик и девочка играют в комнате со спичками, вдруг разгорается пожар, дети звонят в пожарную часть, 01. Диспетчер берет трубку: - Алло, пожарная часть слушает! Говорите, что случилось?Девочка: - У нас в квартире пожар!  Диспетчер: - Назовите адрес, (девочка называет адрес) Диспетчер:- Вызов принят, ждите! Диспетчер по телефону связывается с командиром пожарной части: - Поступил вызов, пожар в квартире, ул Садовая д 1 кв 5, первый подъезд, 5 этаж.Командир пожарной части: - Выезжаем, обращается к команде: - Пожарная команда, стройся! Приготовиться выехать на пожар! Водитель проводит технический осмотр машины, заправляет бензином, проверяет наличие воды в цистерне, пожарная команда готовит необходимое оборудование. Пожарные: - Команда к выезду готова!Дети занимают места в машине, водитель доставляет бригаду до пункта назначения. Неожиданно командиру части поступает по рации звонок от диспетчера: - Пострадавшие не могут выйти из квартиры, заклинило дверь! Командир сообщает пожарным о поломке двери, на месте пожара координирует действия пожарных: - Номер первый, вскрываете дверь.- Номер второй, помогаете пострадавшим покинуть помещение.- Номер третий разворачиваете пожарный рукав и приступаете к тушению пожара. Пожарные выполняют приказ. Командир пожарной части по рации сообщает диспетчеру: - Пострадавшим необходима медицинская помощь, отравление угарным газом. Диспетчер связывается со скорой помощью: - Алло, скорая помощь?! - Необходимо оказать помощь пострадавшим от пожара, отравление угарным газом, срочно выезжайте! Называет адрес.Бригада скорой помощи (врач и мед. сестра) садится в машину, берут необходимое оборудование и выезжает на место происшествия. По прибытии врач осматривает пострадавших: - Успокойтесь, что вас беспокоит? Внимательно слушает жалобы пострадавших, проводит надлежащий осмотр: дает успокоительное и предлагает медсестре измерить температуру, давление, уровень кислорода.Завершение игры:Пожарные сообщают командиру: - Пожар потушен! Командир дает команду пожарным свернуть пожарный рукав, взять с собой оборудование и занять места в машине. Связывается с диспетчером по рации: - Пожар потушен, пострадавшим оказана медицинская помощь. Бригада скорой помощи после оказания помощи пострадавшим садятся в машину и уезжают. Команда пожарных возвращаются на машине в пожарную часть, водитель ставит машину в гараж. Командир пожарной части сообщает о завершении рабочего дня, благодарит пожарных за смелость и отвагу.Воспитатель обращается к детям: - Ребята, как прошел ваш первый рабочий день? - Какими впечатлениями вы можете с нами поделиться? - В чем вы испытывали затруднения? - Что понравилось вам в профессии пожарных? - Вы молодцы, я благодарю вас за интересную и увлекательную игру! Мы с детьми приглашаем вас на концерт, вручает пригласительные билеты. Дети, которые не принимали участие в игре, организуют концерт.