Конспект образовательной деятельностис детьми старшего дошкольного возраста 5-6 летв комбинированной группе №11 «Аленький цветочек»с использованием мягкого блокового конструктора ФГОСна тему «Город будущего»17138654176395Воспитатель Ласкова Светлана СергеевнаПрограммное содержание: Обучающие:1.Расширить представления детей об исторических фактах образования города. 2.Закрепить в памяти детей знания о нашей родине, названии родного города, в котором они  живут.       3. Уточнить и расширить словарь детей (архитектор, макет).     4. Совершенствовать грамматический строй речи, путем словосложения (многоэтажные, пятиэтажные…) 5. Закреплять умение строить сооружения с использованием  мягкого блокового конструктора   для постройки домов.      Развивающие:      1.Развивать мелкую моторику, внимание.     2.Развивать мышление, фантазии, творческие способности, желание участвовать в создании сюжетной постройки. Воспитательные:1.Воспитывать умение работать сообща и уважительное отношение к постройке2.Пробудить чувство гордости за родной город, любви к немуМатериалы и оборудование:фотографии современного и старого города,      Ход ОПВоспитатель: Здравствуйте, ребята.     Сегодня мы с вами поговорим о своем родном городе Клин, о нашей малой Родине. А как вы думаете, что такое Родина, как вы понимаете это слово? (ответы детей). Родина – это, то место, где мы родились, где наш  дом, где живет  наша семья, где  в детский сад ходят твои друзья.       Вот и у нашего города Клин было день рождения. Ему исполнилось 700 лет. Воспитатель: Давайте мы  попробуем рассказать какой наш город. Дидактическая игра "Букет красивых слов"Каждый из вас возьмёт по цветку, поставит его в вазу и подарит красивое слово нашему городу Клин.  Например, мы любим наш город, значит он   ЛЮБИМЫЙ, а теперь попробуйте и вы. Какой наш город?В нашем городе живет много спортсменов значит он какой СПОРТИВНЫЙУ детей в руках  по одному цветку.  Каждый ребенок говорит (красивый, спортивный, молодой, большой, солнечный, праздничный, родной, уютный…)  и ставит свой цветок в вазу.  Воспитатель: Вот какой праздничный букет мы собрали ко дню дня рождения города.  А сейчас я вам предлагаю послушать историю нашего города .Картинки старого города:  Представьте себе, давным-давно, на месте нашего города шумели дремучие леса, были болота, дикие звери.  И вот пришли люди и началось строительство. В первую очередь строилось самое необходимое -  дома для людей. Они были  из дерева и были они из двух этажей. Картинка современного городаТеперь в нашем городе  дома,  где много этажей, значит они какие? (многоэтажные). А если в доме  9 этажей, значит они какие? А если в доме 5 этажей то это какой дом?  Сейчас дома строят из разного материала. Кто скажет из чего строят дома (из кирпича, бетона, из панелей..)Ответы детей. Хотя дома и разные, но у всех у них есть, что ? (стены, …………) Самое главное у дома есть фундамент, с него начинается строительство дома.Как  вы думаете, кто строит дома?  (строители). А как вы думаете, кто  придумывает, каким будет дом? А я знаю, это  архитектор.  Он чертит схемы, создает макет  постройки.  Давайте с вами поиграем в игру «Строим  дом» и превратимся в юных строителей.При посещении стройки необходимо соблюдать технику безопасности. Давайте наденем  все каски и начнем строить дом.Физминутка.Что нам стоит дом построитьЕсть фундамент, можно жить? (присели)Стены дальше мы возводим  (встали)И в свое окно глядим (руки согнуты в локтях)Крыша нас от непогод (руки над головой)Всех укроет круглый год.Каски можно снять, мы переходим в безопасную зону.Ребята, вы знаете, я узнала, что в городе объявлен конкурс на  лучший макет нового микрорайона. А вы знаете, что такое макет? (это уменьшенный вариант зданий, улиц, микрорайона).Вы хотите принять участие в конкурсе? (ответы детей)    Я предлагаю вам подойти к столу взять по 1 полукругу. Посмотрите на цвет и найдите себе пару. Каждая пара садится за любой стол. Перед вами  на столе  лежит  схема фундамента. А каким будет дом, вы придумаете сами. Берите конструктор и выкладывая их на схему начинайте строить фундамент.Фундамент не должен выходить за границы чертежа. Чтобы фундамент не развалился его нужно скрепить вторым рядом кирпичиков. Не забывайте, что в доме  должны быть окна. Чем больше окон, тем светлее в доме.Готовые постройки несите все в новый микрорайон (на подиум)  Посмотрите, перед нами  макет  будущего микрорайона. ИТОГ.  Давайте посмотрим, какие у вас получились дома?  Что вам больше всего понравилось на занятии? Что вам было трудно выполнить?Мне понравилось, что вы вместе строили, договаривались. Каждый из вас принимал участие в строительстве своего дома. Этот макет мы отправим на участие в конкурсе.