Авторское дидактическое пособие«КИНО – ТЕАТР» для развития речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ Курочкина Людмила ОлеговнаЧастное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №119 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» (Детский сад №119 ОАО «РЖД»)Учитель-логопедЦель дидактического пособия: Развитие речевого дыхания у детей с ОВЗ в игровой форме.Возрастная категория: Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет).Форма организации: Индивидуальная коррекционно-речевая работа.Задачи:Коррекционно-образовательные: 1.Обеспечить условия для развития у ребёнка направленной воздушной струи. 2. Учить ребёнка соблюдать правила выполнения дыхательной гимнастики.Коррекционно-развивающие:Развивать сильный плавный ротовой выдох, активизировать мышцы губ.Развивать устойчивость внимания.Коррекционно-воспитательные: 1.Формировать положительное отношение к коррекционной работе. 2.Воспитывать уверенность в себе.Предназначение дидактического пособия: Авторское дидактическое пособие «КИНО – ТЕАТР» предназначено для индивидуальной коррекционно-речевой работы и может быть использовано педагогами и родителями в совместной работе с ребёнком старшего дошкольного возраста. В соответствии с возрастом детей и речевыми способностями дидактическое пособие может усложняться и дополняться новым дидактическим материалом. В соответствии с требованиями ФГОС ДО авторское дидактическое пособие полифункционально, вариативно, доступно и содержательно-насыщено.Описание дидактического пособия: пособие изготовлено из коробки от обуви. Состоит из карт различной тематики с красочным изображением предметов для «КИНО» и фигурок, раскрашенных руками детей, для «ТЕАТРА». Карты вставляются и извлекаются на задней панели телевизора, фигурки меняются на сцене театра. Съёмная кулиса выполнена из тонкой бумаги. «Буквы на афише» являются элементом для дыхательного упражнения. Многофункциональность дидактического пособия: Используется для улучшения эмоционального настроя ребёнка на индивидуальную коррекционную работуИспользуется для развития речевого дыхания у детей с ОВЗСпособствует развитию эмоциональной сферы ребёнка с ОВЗ.Проводится для закрепления обобщающих понятий по лексическим темам.Используется для автоматизации звуков в словах и развития фонематического слуха.Способствует повышению устойчивости внимания и улучшению памяти ребёнка с ОВЗ.Применяется для развития логического мышления. Игра «Четвёртый лишний».Способствует развитию активного творческого мышления и диалогической речи средствами проблемного обучения (вопрос «Почему?») Алгоритм использования дидактического пособия:Ребёнок может выполнять упражнения как сидя, так и стоя. Основное требование: экран «КИНО – ТЕАТРА» должен располагаться на уровне лица ребёнка. Расстояние от экрана не менее 20 см. Все предлагаемые задания способствуют улучшению эмоционального настроя ребёнка на индивидуальную коррекционную работу и развивают речевое дыхание у детей с ОВЗ.Для развития речевого дыхания предлагается ребёнку подуть на шторку телевизора или на фигурку, выступающую на сцене театра, соблюдая правила выполнения дыхательной гимнастики. Для закрепления обобщающих понятий и повышения устойчивости внимания и улучшения памяти, ребёнку предлагается запомнить предметы на экране телевизора, назвать их и подобрать обобщающее понятие к этим предметам.Для развития логического мышления, ребёнку предлагается определить четвёртый лишний предмет и объяснить своё решение: «Почему яблоко лишнее?»Для автоматизации звуков в словах, развития фонематического слуха и повышения устойчивости внимания и улучшения памяти, ребёнку предлагается запомнить предметы на экране телевизора, назвать их, правильно произнося звуки в словах и определить какой звук слышится чаще или какой звук стоит в начале каждого слова?Для развития эмоциональной сферы, активного творческого мышления и диалогической речи, ребёнку предлагается запомнить персонажа и его эмоцию на экране телевизора. Изобразить эмоцию героя самостоятельно и рассказать: «Почему зайчонок весёлый?» или «Почему хомячок загрустил?» и т.д.Образовательный эффект дидактического пособия:Авторское дидактическое пособие «КИНО – ТЕАТР» способствует развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ в игровой форме, что соответствует требованиям ФГОС ДО. Работа с дидактическим пособием улучшает эмоциональный настрой ребёнка, повышает устойчивость внимания, улучшает зрительную память, развивает логическое и творческое мышление, уточняет предметный словарь ребёнка, развивает фонематический слух, автоматизирует звуки речи. Благодаря авторскому дидактическому пособию у ребёнка создаётся положительная мотивация для индивидуальной коррекционной работы.