Конспект НОД Здоровьесберегающие технологииБелькова Ксения ДмитриевнаМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – Детский сад №34 (МБДОУ – Детский сад №34), г. ЕкатеринбургВоспитательЦель: Способствовать формированию у детей представления о правильном питании и его важности в сохранении здоровья зубов и всего организма. Закрепить у детей осознанное отношение к зубам, желание ухаживать за полостью рта.Программные задачи:Образовательные:- познакомить детей с функциональным назначением зубов, болезнями зубов и мерами их предотвращения.- научить детей правильно ухаживать за зубами.- объяснить, почему необходимо беречь зубы с детства;Развивающие:- связная речь: формировать умение отвечать на вопросы воспитателя;- звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звуков [о], [ж].Воспитательная:- воспитывать у детей осознанное отношение к зубам, желание ухаживать заполостью рта.Методы и приёмы:Игровой: использование сюрпризных моментов, дидактическая игра.Наглядный: использование иллюстраций продуктов полезных и вредных, картинок с изображением кабинета врача стоматолога.Словесный: чтение загадок, напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрение, итог.Практические: выполнение двигательных упражнений, самостоятельная и творческая работа детей.Оборудование:Кукла Катя с перевязанной щекой, картинки с изображением продуктов полезных и вредных для зубов, щётки по количеству детей, наглядный материал (докторМорковкин (игрушка), здоровый и «больной» зубы картинки, контейнер с морковью)Ход занятия.Звучит музыка, дети сидят на стульчиках.Воспитатель: Ребята, мы сейчас с вами проведем небольшую, интересную гимнастику. Для начала мы встаем со стульчиков, становимся на расстоянии вытянутых рук, чтобы друг другу не мешать, и слушаем меня внимательно.Воспитатель: Ваши головы опущены, вы дремлете, спите; вдруг ощущаете, как солнечный луч скользнул по лицу, медленно открываете глаза, потягиваетесь, смотрите в окну и любуетесь утренним солнышком.(музыка прекращается)Вы проснулись?Указательными пальцами погладьте глазаСделайте из пальцев «бинокль» посмотрите в негоС добрым утром, ушки!Вы проснулись?Ладонями погладьте ушиПриложите ладони к ушам «Чебурашка»С добрым утром, ручки!Вы проснулись?Погладьте то одну, то другую ручкуХлопните в ладошиС добрым утром, ножки!Вы проснулись?Погладьте коленкиПотопайте ногамиС добрым утром, солнце!Мы– проснулись!Поднимите руки вверх, посмотрите на солнце(посмотреть вверх).Воспитатель: Ребята, кто мне скажет, что мы ещё делаем утром, после того как проснулись? (ответы детей).Воспитатель: Правильно мы чистим наши зубки, мы делаем это для того, чтобы они у нас были здоровые и не болели.В гости к деткам приходит Детский стоматолог - доктор Морковкин!- Здравствуйте ребята. Как Вы думаете кто я? А давайте я Вам загадаю загадку?Загадка:Бормашины слышен звук —Снова кто-то лечит зуб.Хоть процесс леченья долог,Боль облегчит. (стоматолог)Воспитатель: Правильно, ребята, наш доктор Морковкин – стоматолог. Он лечит зубы!Воспитатель: Ребята, для чего нам нужны зубы?- Правильно пережёвывать пищу.Детки, а вы знаете, что нужно делать, чтобы зубы были всегда здоровыми и красивыми?Дети: Чистить.Воспитатель: Ребята, сколько раз в день нужно чистить зубы? (2 раза - утром и вечером). А для чего? (чтобы сохранить зубы здоровыми, белыми)Воспитатель. Ребята, улыбнитесь друг другу и посмотрите, много у вас зубов? Какие вы красивые, когда улыбаетесь.Воспитатель: Ребята, доктор Морковкин пришел к нам с конвертом. Что же он хочет нам показать? (иллюстрации зубов).- Посмотрите, какой это зуб? (он здоровый, белый).Доктор Морковкин демонстрирует детям грустного зубика и говорит о том, что таким зубика сделал зубной хулиган, которого зовут Кариес. Во рту живут бактерии, которые питаются частичками нашей пищи. При этом они выделяют кислоту, которая разрушает зубную эмаль, так начинается кариес. Кариес может появиться только у тех детей, которые неправильно питаются и кто не ухаживает за зубами.Воспитатель: Ребята, есть продукты, полезные для наших зубов и для всего организма, а есть вредные продукты. Давайте их вспомним и назовем. Вредные продукты для зубов: это сладости, газированные напитки, чипсы, гамбургеры и т.д. А вот полезные продукты можно разделить на четыре основные группы: молочные продукты, мясо и рыба, хлеб и крупы, овощи и фрукты.Послушайте стихотворение:Надо кушать помидоры,Фрукты, овощи, лимоны,Кашу – утром, суп – в обед,А на ужин –винегретНу а если свой обедТы начнешь с кулька конфет,Жвачкой импортной закусишьШоколадом подсластишьТо тогда навернякаВаши спутники всегда:Боль в зубах и бледный видИ неважный аппетит.Физкультурная минутка «Хорошо-плохо»Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами и Доктором Морковкиным поиграем в игру «Хорошо-плохо», Вы будете хлопать в ладоши, когда я буду называть полезные для зубов продукты и приседать, когда называть вредные.Доктор Морковкин рассказывает, что кариес может обидеть зубы, если их не чистить:Поспеши себя избавитьОт налёта на зубах.Это так легко исправить,Если щётка есть в руках.Три минуты ровным счётомЧисти сверху и с боков,Изнутри борись с налётом-Злым врагом твоих зубов.А закончена работа-Полощи водой – тогдаОт противного налётаНе останется следа!Воспитатель. Ребята, вы слышите кто – то плачет? Давайте поищем кто же это.(Дети ищут заранее спрятанную куклу).Воспитатель. Да это же наша подруга кукла Катя. А что с ней? (У куклыперевязана щека).Дети: болеет.Воспитатель: У Кати болит зуб.Кукла: Я ребята вчера съела очень много конфет. И у меня разболелся зуб, и всюночь я не спала.Воспитатель: Ребята, что нужно делать, чтобы зубы не болели?Дети: хорошо чистить зубы каждый день.Кукла: Не хочу мучить зубки какой- то там зубной щеткой с противной пастой.Дети: идти надо к врачу и полечить зубы.Кукла: я очень боюсь этого врача, у которого есть страшная машина, котораяпротивно жужжит, как шмель.Воспитатель: У врача - стоматолога есть специальная бормашина, котораявычищает все микробы с поверхности зубов, полируют их, и её не нужно бояться.Воспитатель: Как жужжит бормашина?Дети: Ж ж ж ж ж!Воспитатель: Как стонала от боли Катя?Дети: о о о!Дети повторяют звуки вслед за воспитателем.- Ребята, а чем мы будем чистить зубы? Правильно, щёткой и пастой. ДокторМорковкин берёт щётку, делает вид, что наносит пасту и чистит грустный зубик –меняет зуб на весёлый.Доктор Морковкин:Надо чистить каждый зубВерхний зуб, Нижний зубОчень важный зуб.Изнутри, снаружи три,Три снаружи, изнутри,Даже самый дальний зубОчень важный зуб.- Ребята, а теперь нам Доктор Морковкин покажет, как правильно чистить зубы.Воспитатель и Доктор Морковкин раздают детям расчески набитыемежду зубками ватой и зубные щетки.Воспитатель: Ребятки, представьте, что это зубки. Сейчас мы с вами вспомнимкак правильно их чистить, правильно пользоваться зубной щеткой. Сначалавыполняем действия сверху вниз, а потом, слева направо.- Перед чисткой зубов нужно руки вымыть с мылом.-Чистить зубки нужно только своей щёткой.- Смочить щётку и нанести на нее пасту (количество пасты равно размеругорошины).Зайчики и белочки,Мальчики и девочки.Утром 3 минуткиЧистят себе зубки.Маленькие котикиОткрывают ротики –Зубки выстроились в ряд,Щетку с пастой ждут опять!Доктор Морковкин просит уточнить, что нужно делать, чтобы зубыбыли здоровыми, а человек – весёлым.- чистить зубы 2 раза в день утром и вечером после еды.- посещать стоматолога два раза в год.- реже есть сладости и после их приема обязательно полоскать рот.Воспитатель: Спасибо Доктор Морковкин приходи к нам еще! Наше занятиезакончилось, давайте ребята, и мы попрощаемся с нашими гостями. Дружно скажемдо свидания.Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали? Теперь вы знаете, зачем человекузубы, как правильно и зачем за ними ухаживать, чтобы не случилось такой беды, как куклы Кати. Что вы ей можете теперь посоветовать?- А теперь давайте, чтобы вырасти большими, все вместе сделаемдыхательнуюгимнастику:Дыхательная гимнастика «Вырасти большой»ИП: стоя прямо, ноги вместе. Поднять руки вверх, хорошо потянуться, поднятьсяна носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. На выдохепроизнести «у-х-х-х»! Повторить 4-5 раз.