Ход ООД:Дети входят в группу, встают в круг.Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Какие вы сегодня красивые и счастливые! Давайте подарим частичку своего тепла, взявшись за руки и улыбнувшись друг другу. Давайте улыбнемся и поздороваемся!В круг широкий, вижу я, (идем по кругу)Встали все мои друзья.   (останавливаемся)Мы сейчас пойдем направо, (поворот направо)А теперь пойдем налево, (поворот налево)В центре круга соберемся, (идем в центр)И на место все вернемся. (возвращаемся обратно)Улыбнемся, подмигнем, (хлопки в ладошки)И работать все начнем.Раздается стук в дверь.Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?Дети: Ежик.Воспитатель: Ежик нам из леса принес письмо от лесных животных. А давайте мы его прочитаем.Воспитатель вскрывает конверт и читает письмо: «Дорогие ребята, срочно спасите нас от злой Бабы-Яги, она выгнала нас из своих домиков. Помогите, пожалуйста, сделать нам домики и заселить нас! А чтобы найти нас, вам надо  выполнить несколько заданий, их вы найдете в лесу».Воспитатель: Ребята, о чем нас просят животные? Ну что ж, поможем животным? Как же мы окажемся в сказочном лесу? Вот, смотрите, давайте мы произнесем волшебные слова:«Ножкой топнем, в ладошки хлопнем, вокруг себя повернемся, дружно за руки возьмемся, глаза закроем, скажем: «Ах», и окажемся в лесу в гостях».Воспитатель: Ребята мы в лесу. А вот и полянка. Здесь под деревом и первое задание, давайте прочитаем: «Количество животных, которых выгнала Баба Яга, вы узнаете, пересчитав те фигуры, которые напоминают крышу дома. А за правильный ответ вы найдете животное».Воспитатель: Ребята, что это? Правильно, геометрические фигуры. А какие? Сколько всего треугольников? Посчитайте. (5) А теперь сосчитайте в обратном порядке? Треугольник, какого цвета самый большой? Какого цвета второй треугольник? Какой треугольник находится справа от синего треугольника? Треугольник, какого цвета самый маленький?Воспитатель: Итак, если треугольников всего 5, значит, сколько нам нужно будет заселить животных по домикам?Дети: Пять.Воспитатель: Молодцы. Мы нашли медведя. Идем дальше. А вот и второе задание: «Животных, вы найдете в сказочном лесу, если пойдете по самой узкой и короткой дороге». Посмотрите внимательно. Сколько дорожек всего? По какой дороге дети смогут пройти друг за другом? А по какой дороге парами по два человека? Как мы узнаем, какая из этих дорог узкая? Давайте, их сравним. Как будем сравнивать?  Покажите, какая дорога длинная и короткая? А какого цвета дороги?(Дети способом наложения или приложения предметов выбирают самую узкую и короткую дорогу).Воспитатель: Молодцы, мы справились с заданием, и нашли волка. А теперь с вами отправляемся дальше по узкой дороге. Ребята, какая красивая поляна, сколько здесь деревьев, а вот у нас третье задание: «Помогите сосчитать птиц на деревьях по порядку».Какие деревья здесь растут? Какое дерево самое высокое? Какое низкое? Сколько деревьев на поляне? Давайте,  мы  с вами,  посчитаем на деревьях птиц по порядку. Какие птицы сидят на деревьях? Синица на каком по счету дереве сидит? Сорока на каком по счету дереве сидит? Голубь? Воробей?Воспитатель: Справились и с третьим заданием. И мы нашли лисичку. А дорога нас утомила совсем, надо немножечко отдохнуть. Давайте погуляем на полянке лесной, встанем и сделаем зарядку:Физминутка:Мы немножко отдохнем,Встанем, глубоко вздохнем,Руки в стороны, вперед.Дети по лесу гуляли,За природой наблюдали.Вверх на солнце посмотрелиИ их всех лучи согрели.Чудеса у нас на свете:Стали карликами дети.А потом все дружно встали,Великанами мы стали.Дружно хлопаем,Ногами топаем!Хорошо мы погулялиИ немножко все устали!Воспитатель: Идем дальше. Следующее задание: «Найдите картинку с изображением времени года и расскажите про дни недели».Воспитатель: Какое время года сейчас? Покажите на картинке, где весна? Назовите времена года, которые изображены на картинке? Назовите их по порядку? Вспомним дни недели? Сколько дней в неделе? А какой сегодня день недели? С какого дня начинается неделя?Воспитатель: Ребята, какие мы с вами молодцы. Мы нашли с вами зайца. Идем дальше. Следующее задание: «Отгадайте загадки».Петушок зарю встречает,Мама деток умывает,Иней на траве, как пудра.Что за время суток? (Утро)Солнце в небе высоко,И до ночи далеко,Коротка деревьев тень.Что за время суток? (День)День прошел. Садится солнце.Сумрак медленно крадется.Зажигайте лампы, свечи —Наступает темный (вечер)На дворе темным-темно,Месяц смотрит к нам в окно.Спят в кроватках сын и дочка —Значит, наступила (ночка)Воспитатель: Назовите  все части суток, которые вы знаете? (утро, день, вечер, ночь). Сколько частей суток? (четыре). Молодцы мы нашли мышку.Воспитатель:  Ребята мы с вами нашли всех животных. Теперь давайте построим мы для них домики из цветных палочек по схеме и заселим их по порядку, но сначала сделаем пальчиковую гимнастику:Это зайчонок, это бельчонок,Это лисенок, это волчонок,(Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)А это спешит, ковыляет спросонокБурый, мохнатый, смешной медвежонок.(Вращают большим пальцем.)Воспитатель: Молодцы! Сейчас сами, при помощи палочек Кюизенера, построим домики. Кого первого мы заселим? Медведя он самый большой. Потом волка, лисичку, зайца, мышку.Воспитатель: Ну вот со всеми заданиями мы справились, значит, мы помогли животным и ежику. Все животные вернулись в домики. Они вас благодарят. Ну, а нам пора возвращаться в группу. Раз, два, три – повернись, и в группу возвратись! Вам понравилось наше путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания были трудными? С какими заданиями вы легко справились?