Проект «Мамочка любимая»средняя группа выполнили воспитатели:Проект ко Дню Матери в средней группе Паспорт проектаВид проекта: игровой, творческий, групповой.Продолжительность проекта: краткосрочный (с 15. 11. – 30. 11. 2021)Актуальность: Воспитание доброжелательного отношения к маме, уважение к старшему поколению, воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям.И, действительно, ведь мама у всех на свете одна. И, именно, она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но не все дети знают, где и кем работают их мамы, не все дети могут рассказать о маминых увлечениях.Цель: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей; воспитывать уважение и заботу, желание помочь и сделать приятное маме, самому дорогому человеку на земле.Задачи:–  углубить знания детей о роли мамы в их жизни;– способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме, инсценировки; - развивать творческие способности, желание делать подарки маме;– воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.Предполагаемые итоги реализации проекта:1. Дети имеют представление о матери, играющую большую роль в жизни каждого человека. 2. У детей появляется желание и стремление к эмоциональному общению с родными и близкими.3. У детей сформировано заботливое и уважительное отношение к матери.4. Дети знают любимые занятия своих мам.5.У детей формируются уважение к старшему поколению, и уважение к семейным традициям и ценностям.6. Знают стихи о мамах. 7. Дети умеют составлять рассказ о своей семье, знают пословицы и поговорки о маме.8. Знают песни о маме, танцуют, умеют готовить подарки для мам.9. Научились играть в сюжетно-ролевые игры «Кафе», «Артисты», «Семья».Интегрирование образовательных областей:Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной принадлежности. Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи. Формирование положительного отношения к труду. Развитие трудовой деятельности, формирование первичных преставлений о труде взрослых (мамы). Образовательная область «Познавательное развитие». Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в  самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному  искусству.Образовательная область: «Физическое развитие». Развитие физической активности у детей, приучать к выполнению действий по сигналу Образовательная область: «Речевое развитие». Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи — диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи. Практическое овладение воспитанниками нормами речи.Участники проекта: дети, родители, воспитатели. I. Проблема: скоро праздник – День матери. Какой сюрприз для мамы приготовить в праздничный день.II. Разработка проекта.1.Донести до участников проекта данную проблему.2.Подобрать методическую и художественную литературу (стихи, пословицы, сценки), иллюстрированный материал по данной теме.3.Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.4.Подобрать материалы для продуктивной деятельности.5.Составить перспективный план мероприятий. III. Реализация проекта.Беседа с детьми «Поговорим о маме». Загадки о предметах домашнего быта, которыми пользуются мамы. Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому, рассказать о том, что мамам необходимо помогать.  Иллюстрации по теме.Дидактическая игра «Профессии». Расширять представления детей о женских профессиях, напомнить о важности и значимости труда, учить соотносить действия людей различных профессий. Карточки с изображением человека той или иной профессии и карточки с атрибутами, которые при этом необходимы.Сюжетно – ролевые игры «Семья», «Кафе», «Артисты эстрадного жанра». Атрибуты к сюжетно – ролевым играм.Домашнее задание для детей и родителей: подготовить стихотворение о маме на конкурс чтецов.Чтение художественной литературы:А. Барто  «Разлука», «Мама поёт».Н. Саконская  «Разговор о маме».В.Берестов  «Праздник мам».Е. Благинина «Мамин день», «Посидим в тишине».Э. Успенский «Если был бы я девчонкой».Б.Емельянов «Мамины руки».К. Кубилинкас  «Мама».Э. Мошковская  «Я маму мою обидел…Артюхова «Трудный вечер».Демыкина Г. «Мама».Михалков С. «А что у вас?»Раджаб У. «Мамочка».Цыферов Г. «Как стать большим».Через художественные произведения воспитывать любовь и уважение к маме. Иллюстрированные книги с произведениями перечисленных авторов.Чтение стихов о маме детьми. Развитие умения выразительно читать стихи.Рассказы детей о своих мамах. Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем, воспитывать чувство гордости за своих мам.Знакомство, разъяснение смысла и заучивание пословиц о маме.Беседы, консультации с родителями. Воспитывать культуру в уважительном и внимательном отношении к матери, бабушке, сестре, женщине вообще.Презентация для детей «День Матери России». Укреплять близкие, доверительные отношения между ребенком и  мамойIV. Презентация проекта.Проведение праздника «День матери», «Конкурс чтецов».   Вручение мамам   подарков, изготовленных детьми.Изобразительная деятельность (рисование)- «Мамин портрет».Изобразительная деятельность (лепка)- «Мама утка с утятами».Приложения к проекту День матери                                                                                                     Приложение №1.  Пословицы о маме: Сердце матери лучше солнца греет.Материнская рука на ласку, что пух, мягка.Материнская забота на дне моря спасет.У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце.Кто матери не слушает, тот в беду попадет.Нет милее дружка, чем родима матушка.При солнышке тепло, при матушке добро.Материнская ласка конца не знает.Приложение №2. Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери»Цель: Игра учит взаимоотношению в семье.Варианты игры:«Мама и дети» «Встреча гостей» «Мамин День рождения» и др.Кафе «Уют».Цель: учить детей в игровой форме подражать работникам кафе, развивать социально-коммуникативные навыки.Артисты эстрадного жанра.Цель: развивать у детей эмоциональную раскрепощенность, мимику, жесты, актерские качества, речь, игровую активность, расширять представления детей о профессии артиста. Приложение №3. Словесные игры: «Как зовут твою маму»Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.«Назови ласково»Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.«Профессия мамы»Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит людей»)«Мамочка»Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!Приложение №4.