Использование кейс – технологий в ДОУ при обучении дошкольников правилам безопасного поведения на дороге Как показывает практика – систематическая работа с детьми по формированию навыков безопасного поведения на дорогах, использование современных, эффективных методов и приемов дает положительные результаты. Одним из таких методов является кейс-технология. Работа с кейсами развивает логическое мышление детей, умение анализировать, работать в команде, находить выход из проблемных дорожных ситуаций.Цель: научить педагогов ДОУ применять кейс - технологии в образовательной деятельности с детьми.Задачи:познакомить с методом кейсов с целью формирования у педагогов профессиональных компетенций; развивать у педагогов профессиональные компетенции: умение прогнозировать, способность работы с информацией.Знакомство с понятием кейс-технология.Родиной метода кейс - технологии являются Соединенные Штаты Америки. На сегодняшний день этот метод активно развивается в России. В основе такой технологии лежит системно-деятельностный подход, который способствует становлению самостоятельности и продуктивности мышления, формированию культуры познания, применению правил в самостоятельной жизни. Она объединяет в себе одновременно и ролевые игры, и метод проектов, и ситуативный анализ. Любой кейс воспитатель может использовать с разной целью и на разных этапах образовательной деятельности. Например, в начале занятия или в конце плавно перейти к самостоятельной деятельности.Виды кейсов:печатный кейс;мультимедиа кейс;видео кейс.Для дошкольников чаще всего используют:фото-кейсы и кейсы-иллюстрации;кейсы-драматизации;кейсы на основе мультфильмов или литературных произведений;кейсы из серии опорных картинок;кейсы предметных картинок;кейсы наоборот;кейсы варианты развития событий.Решение кейсов рекомендуется проводить в следующем порядке:Знакомство с ситуацией.Выделение основной проблемы.3. Предложение одного или нескольких вариантов последовательности действий, указание на важные проблемы, механизмы их предотвращения.Формулирование правила, вывода по основной проблеме.Что должно быть в кейсе по ПДД.Кейсы, которые используют педагоги для работы с детьми дошкольного возраста, должны отражать не абстрактные, а реальные жизненные ситуации. Материалы кейса не просто описывают проблемную ситуацию, а представляют собой единый информационный комплекс, который позволит детям решить ситуацию и найти необходимые варианты ее решения. Кейс по ПДД может содержать иллюстрации, фотографии, комплекты карточек и картинок, аудио- и видеофайлы, обозначающие в доступной форме дорожную ситуацию или проблему. Также используются книги, пазлы, настольные игры, конструкторы.Применение кейса по ПДД в работе с детьми.Кейс-технологии используются как составную часть познавательного или речевого цикла. Как форма работы в рамках совместной или самостоятельной деятельности. Как часть проекта по формированию безопасного поведения детей.Этапы работы с кейсом по ПДД:разработать проблемную дорожную ситуацию;оформить кейс: подобрать иллюстрации, макеты и другие материалы.показать кейс детям, дать время ознакомиться с ним;озвучить задание, обсудить с детьми проблемную ситуацию;предоставить детям время на самостоятельный поиск решений кейса;поддерживать дискуссию в подгруппах, помогать оценивать решения кейса;выслушать, проверить решения детей.подвести итоги.