Опыт работы: «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного края»Ревнюк Ольга Ивановна,воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 199», МБДОУ «Детский сад № 199» г.Нижнего Новгорода У каждого человека есть своя малая Родина, но для всех она является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать-все. С ранних лет формируются первые представления детей об окружающем мире, и происходит это прежде всего через ознакомление с традициями «своей» социокультурной среды, особенностями региона. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Знакомя детей с историческим прошлым родного края, мы стараемся сделать особый акцент на его культурном облике, показывая его как результат огромной созидательной деятельности всех предшествующих поколений, способствуем проявлению у них добрых чувств по отношению к другим людям, к родной природе. Дети старшего дошкольного возраста начинают осваивать этические правила и нормы, принятые в обществе, пытаются действовать в соответствии с ними.Цель, которую мы поставили перед собой: нравственно-патриотическое воспитание детей через приобщение к отечественным духовно-нравственным ценностям и к культурному наследию родного края.Задачи: Расширять у детей представления об истории и культуре Нижегородского края.Формировать нравственные представлений о выдающихся личностях родного края.Формировать представления о нравственности и патриотизме.Содействовать развитию у детей эмоциональной восприимчивости к культуре, природе родного края.Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру, другим людям, к себе.Прививать художественный вкус в ходе творческой деятельности по декоративно-прикладному искусствуРазвивать творчество, фантазию, ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение.Развивать умение размышлять, высказывать суждения о содержании полученной информацииСвою работу мы строим по следующим направлениям:Ознакомление детей с бытом, традициями, обрядами, кухней знакомство с поэтическим и музыкальным фольклором русского народа, а в особенности Нижегородского краяОзнакомление с народными промыслами и освоение детьми элементов местных промыслов (хохломской, городецкой росписи) Одним из главных условий расширения и закрепления у детей полученных знаний -развивающая предметно-пространственная среда. В группе оборудован уголок по патриотическому воспитанию, в котором дети могут свободно, самостоятельно рассматривать пособия: карта мира, глобус, на котором мы обозначили нашу страну и наш город, с их помощью мы воспитываем чувство гордости за нашу огромную страну. Также в уголке собраны основные символы нашей страны, дети знакомятся с геральдикой России и родного города. Особое место в уголке занимает информация о родном городе: с помощью родителей мы собираем информацию о Нижнем Новгороде, оформляя ее в альбомы и пособия. Нами были изготовлены: лэпбук «Нижний Новгород», в котором дети могут рассмотреть иллюстрации о родном городе, его парках, скверах, дидактические игры «Мэмори», «Достопримечательности Нижнего Новгорода», альбомы «Нижегородский костюм», «Парки Нижнего Новгорода». С помощью родителей мы собрали альбом «Нижегородский фольклор» с легендами, преданиями и сказками Нижегородской области, которые мы читаем детям. В ходе краткосрочного проекта «Животные наших лесов» был создан альбом «Красная книга Нижегородской области», который помогает детям закрепить знания о животных и растениях нашей области, а также формировать чувство ответственности, желание сохранить природу.К 50-тилетию Московского района нами была организована работа по сбору информации о районе, о его главных достопримечательностях, предприятиях, была организована фотовыставка «Мое любимое место в Московском районе», экспонаты мы собрали в фотоальбом, который дети с удовольствием рассматривают, делятся друг с другом впечатлениями. Также была организована выставка рисунков «Любимый район»Также в уголке нравственно-патриотического воспитания мы организовали мини-музей народных промыслов России со сменными экспозициями: выставка хохломских изделий, народных игрушек, дымковской игрушки и т.д. Наряду с вышеизложенным проводятся целевые прогулки, беседы, дидактические игры, чтение художественной литературы, заучивание стихов, разнообразные народные обрядовые праздники, инсценировки.В результате проделанной работы по нравственно патриотическому воспитанию детей прослеживается положительная динамика. Возрос уровень знаний детей о Нижнем Новгороде, его достопримечательностях, интерес к истории, чувство причастности к жизни своей малой родины. Дети стали открытыми в проявлении чувств: они говорят о своей любви к городу, родной природе, проявляют уважение к ветеранам, людям-труженикам, проявляют желание узнавать историю родного края. Так же прослеживаются положительные изменения в отношении родителей к проблеме патриотического воспитания. У них выработалась активная позиция, появилось чувство ответственности за духовно-нравственное становление детей.