Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 26Проект в младшей группепознавательно - творческий на тему:«Книга своими руками»Провела воспитатель 1 категории: Юрова Ирина Яковлевнаг. Чебаркульноябрь 2021 г.Паспорт проектаУчастники проекта:Дети младшей группыВозраст детей 1,5 до 2 летРодители КоллегиФорма проведения: групповаяУчреждение: МБДОУ детский сад №26Руководитель проекта: Юрова Ирина Яковлевна, воспитатель младшей группы.Вид проекта: познавательно – творческий; краткосрочный.Срок реализации проекта: с 15ноября 2021 – 19ноября 2021 года.Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.Проблема Снижение интереса к произведениям художественной литературы детей и родителей.Как поднять интерес к чтению художественной литературы, словотворчеству.Актуальность проблемыПроблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу и ведущей деятельности человека сегодня актуальна как никогда. Техника (аудио-. видео-, компьютерная, дающая готовые слуховые и зрительные образы, особым способом воздействующая на людей, ослабила интерес к книге и желание работы с ней. Плоды этого мы уже начинаем пожинать сегодня; низкий уровень развития речи, воображения, восприятия, коммуникативных навыков, вообще нравственных устоев. Аксиомой в данной проблеме является то, что мы не властны, да и не имеем права лишать ребенка всего того, что принес прогресс, как не имеем права не замечать и отрицать все то, что электронный мир таит в себе. Как помочь ребёнку полюбить книгу, чтобы он стал её пленником на всю жизнь? Один из способов сделать книгу ближе ребенку – предоставить ему максимум свободы для творчества и разнообразной деятельности. Этому будет способствовать наш проект «Книга своими руками».Цель:Углубить интерес детей к книге, расширить читательские интересы, развивать творческие способности детей, объединить родителей и детей в общем деле; воспитание любви и бережного отношения к книге.Задачи: Развитие связной речи, активизация словаря; развивать мышление, воображение, творчество, фантазию. Познакомить детей с различными видами книг. Заинтересовать детей изготовлением книжек – самоделок.Развивать представление детей о способах изготовления книжек - самоделок. Развивать изобразительные умения в процессе оформления книг. Способствовать объединению участников проекта (детей и родителей)в рамках создания коллективных творческих работ. Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.Гипотеза: для чего нужна самодельная книга, если магазины предлагают множество красивых ярких книжек?Самодельная книжка – продукт фантазии ребёнка, его воображения, во время изготовления книги ребёнок общается со взрослым, открываются большие возможности для совместной продуктивной деятельности ребёнка и взрослого.Предполагаемый результат: поднять интерес к художественной литературе; понимание важности книги в жизни человека; получение положительного эмоционального отклика от общения с книгой; повышение самооценки детей, гордость за свой труд, развитие речи детей в процессе работы по изготовлению книг.Материалы: пластилин, шаблоны для лепки; краски, шаблоны для рисунка; мольберт, разрезные картинки, бумажные перья, магнитный театр «Репка», конструктор, иллюстрации к сказкам, игрушка мишка; книги: И. Токмакова «Зёрнышко», р.н.сказка « Волк и семеро козлят», рассказы Л.Н. Толстого.Этапы реализации проекта1 этап – подготовительныйОпределение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта.Прогнозирование результата.Обсуждение с родителями темы проекта, этапов его реализации.Определение содержания деятельности всех участников проекта.Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала; книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, книжки – малышки, энциклопедии, детские журналы.2 этап – основнойПомощь педагогам в наполняемости центров активности предметами и материалами по темам, проходящим в процессе реализации проекта;Участие в продуктивной деятельности и оформление выставок в группе; в совместных мероприятиях, играх с детьми.Проведение запланированных мероприятий в рамках проектной деятельности по теме «Книга своими руками».Фиксирование всех видов детской деятельности, работы с родителями, для оформления презентации проекта3 этап – заключительныйАнкетирование родителей «Книга в жизни человека».Оформление выставки книжек – самоделок.Награждение участников выставки книжек – самоделокПрезентация по итогам работы над проектом.Подготовка материала для публикации на сайте детского сада.Участие в конкурсах всероссийских и международных. Содержание работы по теме проекта в младшей группе «Акварельки» - «Книга своими руками» ДатаФорма работыЦель08.11.211.Беседа « В гостях у книги»2.Чтение потешки И. Токмаковой «Ну – ка, ну – ка, нули !»3.Показ сказки на магнитной доске «Репка»4. Построим домик5. Подвижная игра «Мишка»6. Лепка «Колобок»7. Физминутка «Лепим Колобка»Познакомить детей с разными книгамиМотивация к приёму пищиВызывать интерес к сказке, проговаривания слов дед, бабаРазвитие творческих способностей, воображения.Развитие двигательной активностиРазвитие мелкой моторики рук, развитие интереса к русским народным сказкам.Развитие речи и мелкой моторики рук09.11.211.Утреняя гимнастика «Герои сказок»2. Рассматривание иллюстраций к сказкам.3. Подвижная игра «Превращение в героев сказки»4. Игра «Книжника больница»5. Напольный пазл «Сказки»6. Выставка «Книжки – малышки». Развитие движений Развитие речи и вниманияРазвитие движений, умение изобразить этих героев сказки «Колобок»Совместная работа воспитателя и детей по ремонту книг Развитие мелкой моторики рук, сообразительностиРазвить интерес к книге 10.11.211.Русская народная песенка «Заинька»2. Беседа «Берегите книгу»3.Игра «Кто в тереме живёт»4.Чтение потешки И. Токмаковой «Глубоко – не мелко, корабли в тарелках»5. Игра «Перо жар – птицы»6. Подуем на перо жар – птицы Развивать умение двигаться под музыку, развитие движений.Умение аккуратно обращаться с книгойРазвитие речи, движений Мотивация к приёму пищи Развитие движенийРазвитие артикуляционного аппарата11.11.211.Пальчиковая игра «Колобок»2. Моделирование создание странички к книжке самоделке «Золотая осень»3. Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят»4. Рисование «Капуста для козы»5.Подвижная игра «Козлята и волк»Развитие мелкой моторики рукРазвитие мелкой моторики рук, внимания, аккуратности, воображения.Развитие умения слушать сказку, рассматривать картинки, отвечать на вопросыРазвитие творческого воображения и мелкой моторики рук.Развитие речи и движений12.11.211.Физминутка «Репка»2. Физкультурное занятие «В гостях у сказки»3. Игра «Катится колючий еж»4.Дидактическая игра «Сложи картинку»5 Слушание рассказа Л.Толстого «Конь»6. Подвижная игра «Гуси»Развитие движенийУчить детей действовать сообща, желание играть вместеРазвитие мелкой моторики рукУчить собирать целое из 2 частейУчить играть дружноРазвитие речи и движений у детейИтоговое мероприятие: выставка «Книга своими руками»Работа с родителями:Консультация для родителей: «Какие бывают книги?»Анкетирование родителей «Книга в жизни ребёнка»Папка передвижка « Воспитание сказкой» Памятка «Радость встречи с книгой»Изготовление книжек - самоделокРезультат проекта: Повысился познавательный уровень дошкольников; интерес детей к театрализованной деятельности. Активное участие родителей в организованных мероприятиях, проявление инициативы, фантазии, творчества. Получение участниками проекта положительных эмоций.Вывод: мы считаем, что проект был реализован полностью. Активное участие в реализации проекта приняли родители. Дети стали бережнее обращаться с книгами, у них появился интерес к рассматриванию книжек и рассказыванию п картинкам сюжетов сказок. «Книжка – малышка», сделанная родителями вместе с детьми, позволила поднять интерес к художественной литературе, дать понимание важности в жизни человека и повысить самооценку детей за свой труд.Список информационных источников1. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. Пособие для воспитателей детских садов. Под редакцией С.Л. Новосёловой. – М.: «Просвещение», 1977г.2. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Ранний возраст. – М.: «КАРАПУЗ – ДИДАКТИКА», 2007 г.3. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно – методическое пособие/ Сост. Е. С. Демина. – М.: ТЦ Сфера, 2006г 4. Развивающие игры с малышами до трёх лет. Популярное пособие для родителей и педагогов./Сост. Т. В. Галанова. – Ярославль: Академия развития, 2005г.5. Янушко. Лепка с детьми раннего возраста (1 – 3 года). М.: Мозаика – Синтез, 2005. 6. Янушко Е. А. Рисование с детьми раннего возраста - М.: Мозаика – Синтез, 2005 г.7. Интернет ресурсы