Конспект комплексной ООД «Раз, два, три, четыре – кто живёт у нас в квартире?» по развитию мелкой моторики рук для детей средней группы.Составитель: воспитатель высшей квалификационной категории Звонова И.Ю., МАДОУ «Детский сад № 53 общеразвивающего вида» г.Сыктывкара, Республика Коми.Цели: Продолжать учить катать пальцами ребристый карандаш по столу одновременно двумя руками (по подражанию), составлять орнамент по образцу. Развивать точную координацию движений пальцев рук с речевым сопровождением по подражанию. Совершенствовать навык захвата мелких предметов указательным типом хватания. Закрепить навык изображения прямых линий самостоятельно, обращая внимание на непрерывность проведения линии, закрашивать готовое изображение, не выходя за контур. Расширять активный и пассивный словарь детей по теме.Материал: фасоль и горох, разные ёмкости для рассортировки; кукольная одежда, прищепки и верёвка; альбомные листочки на каждого ребёнка с пунктирным изображением дома, гуашь, кисти, стаканчики-непроливайки с водой.Ход занятия:1.Организационный момент. Мимические упражнения.Изобразить маму (огорчённую, печальную, радостную).Изобразить добродушную маму, строгого дедушку, рассердившегося папу, добрую бабушку.2.Введение в тему.а) Пальчиковая гимнастика «Кто живёт у нас в квартире?» Раз, два, три, четыре – Кто живёт у нас в квартире? Мама, папа, брат и я – Вот и вся моя семья!- Ребята, назовите членов своей семьи. (дети перечисляют).- А как вы помогаете им по дому? (ответы детей).б) Упражнение «Поможем бабушке».- Бабушка решила сварить очень вкусный обед. Из фасоли она сварит суп, а из гороха кашу. Да вот беда – крупа вся перемешалась…. Давайте поможем бабушке! (дети сортируют фасоль и горох по разным ёмкостям).в) Упражнение «Сушим бельё».- Ребята, посмотрите, сколько белья выстирала мама. А мы сейчас его развесим на верёвке. Мы сегодня так старались: Всю одежду постирали, Всё теперь мы отожмём, Ох, устали – отдохнём.(дети берут любой предмет кукольной одежды и прикрепляют прищепками к верёвке). Динамическая пауза «Мамины помощники» Решили маме мы помочь и воду в таз налили, Насыпали в таз порошка, бельё всё замочили. Стирали долго мы его, о доску даже тёрли, Не разорвали ничего, а полоскали сколько.3. Закрепление материала.а) Самомассаж «Раскатаем тесто скалкой…»- Ребята, мы с вами очень хорошо потрудились. Пойдёмте на кухню. Ой, да это же сестрёнка собралась печенье стряпать! Надо ей помочь – тесто раскатать. Муку в тесто замесили, а из теста мы слепили: Пирожки и плюшки, сдобные ватрушки, Булочки и калачи – всё мы испечём в печи.(дети катают пальцами ребристый карандаш по столу одновременно двумя руками – по подражанию).б) Упражнение для кистей рук «Дом» Мы с тобою красим дом. Дружно в нём мы заживём.(дети синхронно двигают кисти обеих рук из положения висящих кулачков до поднятых вверх кистей с раздвинутыми в сторону пальцами).4. Самостоятельная работа детей. Упражнение «Нарисуем дом»- Ребята, в нашем доме живёт дружная семья. Там все любят друг друга, во всём помогают своему ближнему. (детям предлагается обвести по пунктиру горизонтальные и вертикальные линии, затем закрасить готовое изображение дома любым цветом, стараясь не выходить за пределы контура).5. Итог. Оценка. Рефлексия.- Какие красивые, яркие, ровные дома у вас получились! Какие вы молодцы!- Ребята, что мы с вами сегодня делали? -Что вам особенно понравилось делать? -Чем-бы вы ещё хотели позаниматься в следующий раз?Материал заимствован и доработан из книги «Комплексные занятия с детьми 3-7 лет» Н.Л.Стефанова, издательство «Учитель», Волгоград