КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «ВОЛШЕБНЫЕ ЦВЕТЫ» Цель занятия: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование элементов синхронного плавания и художественной гимнастикиЗадачи:развитие плавательных навыков через разучивание синхронных упражнений и композиций;развитие гибкости, красоты, пластики выполнения движений. Умение слушать и слышать музыку при выполнении упражнений;создание условий для личностного роста ребёнка и развития его творческого потенциала;способствование эмоциональному и двигательному раскрепощению, проявлению чувства радости и удовольствия от движения в воде;воспитание нравственно-волевых качеств, чувства собственного достоинства, оптимизация взаимоотношений между детьми охрана и укрепление физического и психического здоровья детей и их эмоционального благополучия.Задачи: Обучить элементам синхронного плавания: воспроизведение танцевальной композиции «Волшебные цветы» по показу.Повторить плавательные навыки: умение погружаться, всплывать, лежать на воде - «Поплавок», «Звездочка», «Стрелка»Совершенствовать умения правильно выполнять «выдох в воду» при погружении с опорой.Развивать умение ориентироваться в пространстве, выполнять построение в круг, перестроения в две шеренги, колонну по команде.Развивать творческие способности.Воспитание коллективизма, посредством выработки навыков синхронного выполнения упражнений, действий по команде.Формировать художественно-эстетический вкус.Ход занятия:I. Придумано кем-то просто и мудроПри встрече здороваться: доброе утро!Доброе утро, солнцу и птицам!Доброе утро, улыбчивым лицам!Ребята, давайте пожелаем нашим гостям доброго утра и хорошего дня!Звучит музыка из мультфильма «Маленький принц» «Кто тебя выдумал». Ребята, посмотрите, здесь какое-то письмо. Интересно, от кого оно? Давайте посмотрим. ( на бортике бассейна лежит конверт). «Здравствуйте, ребята 8 дошкольной группы!Пишет вам Маленький Принц. Я живу на далекой волшебной планете и очень ее люблю. Я хочу, чтобы она стала еще краше. У вас, на планете Земля очень много прекрасных цветов, которые украсили бы и мою любимую планету. Мне бы очень хотелось, чтобы вы подарили мне некоторые из них. Заранее спасибо, ваш Маленький Принц» Ребята, как же нам помочь Маленькому принцу украсить его планету? Да и где нам найти цветы зимой? Ой, посмотрите, как много цветов в нашем бассейне…А как отправить на другую планету цветы, так чтобы они смогли преодолеть этот длинный и непростой путь? Чтобы справиться с этой сложной задачей, нам необходимо выполнить все задания и получить подсказки.Наш путь будет проходить и на суше и в воде, поэтому давайте с вами вспомним правила поведения :Что нужно делать, чтобы путешествие было интересным и безопасным?(играть, выполнять задания, помогать друг другу, как делают настоящие друзья…..)Звучит музыка….. итак, наше первое задание…СУША:1. И.П. – о.с.– руки через стороны вверх,2– и.п.– то же.2. И.П. – о.с., руки внизу полуприсед– правую вверх, посмотреть на руку,2– и.п. 3-4 то же левой.3. И.П. – руки в стороны– 4 – кружение вправо4. И.П. – о.с., 1 – выпад левой в сторону, 2 - руки вперед, спина прямо,– и.п.5– 8 – тоже правой.5. И.П. – о.с., руки в стороны– присед, руки вперед, голова между рук2– и.п. 3– руки в стороны 4– и.п.И.П. – о.с.1 -4- шаги назад, руки вниз в стороны 5– 8 шаги вперед, руки вниз в стороныИ.П. – о.с.1 – шаг левой, - «ласточка» , правую в сторону, руки в стороны3– 4 и.п.И.П. - стойка на носках, руки в стороны «Стрелка»- присели, руки вниз, «Поплавок»2- «стрелка» - встать на носки, руки вверх 9. «кружение», руки в стороны. 10. присед в «Поплавок»- Ребята, первое задание мы с вами выполнили и за это получаем первую подсказку ( подсказку крепим на магнитную доску)II. Переход в воду.Ходьба по бассейну друг за другом – 2 кругаПостроение возле опоры в колонну, держась одной рукой за опору.Выполнение упражнения на дыхание: выдох в воду при погружении с касанием левой рукой дна.- «В две шеренги синие к правому бортику (к окну), красные к левому бортику (к двери), СТАНОВИСЬ!»АКВАЭРОБИКА (нудлс):Ходьба на месте нудлс перед собой на водеИ.П. – ст. н/в , руки на воде нудлс перед собой1 – наклон вперед, руки вниз в воду2- и. п.И.П. – ст. н/в, нудлс на воде1 – наклон вперед, руки вперед круговым движением вниз– «зачерпнуть» воду, руки к себе3 – 4 то жеИ.П. – ст н/в, нудлс на воде , хват сверху1 – полуприсед, руки вверх, 2 – и.п.И.П. – нудлс в руках на воде, хват сверху1 – коленом дастать нудлс,2 – и.п.И.П. – нудлс вокруг себя за спиной1 -8 – бег на местеИ.П. –нудлc вокруг себя-8 - прыжки в приседе на местеИ.П. – то же1 – опора на нудлс, согнуть колени к груди2 – и.п.то жеИ.П. – опора на нудлс, 1 - ноги к груди2 - принять положение лежа на спине , голова на нудлс, ноги вперед,– и.п– принять положение лежа на груди, ноги назад;– и.п.И.П. – лежа на спине, ноги вперед1 – ноги врозь «Звезда» на спине2 – ноги вместе– 4 – то жеИ.П. – ст. н/в, нудлс вокруг себя1 – 7 – «Звезда» на груди8 – и.п.Нудлсы положить на бортик.- Со вторым заданием мы тоже справились и получаем вторую подсказку.Отправляемся дальше.2) Перестроение в шеренгу.- Поплавок- Звездочка- построение в круг, выполнение через одного «звездочки» ноги в круг (один выполняет, другой стоит) Третье задание выполнено и третья подсказка у нас!!!СИНХРОННОЕ ПЛАВАНИЕ «Волшебные цветы»Перестраиваемся в две шеренги (девочек и мальчиков) к бортикуШеренги идут навстречу друг к другу, кружатся в парахВыстраиваются в колонну (лицом к гостям) поднимают руки вверх – 1, руки в стороны – 2Мальчики берут девочек за талию, поднимают вверх (девочки прыгают) Возвращаются к бортикам «стрелка» - скольжение к противоположному бортику, одновременно.Дети берут в руки цветыВзять с бортиков цветыБег по кругуКруг маленький цветы поднять вверх, круг большой руки с цветами в стороны- 2 разаПоворот по кругу направо, левую руку вверх, правая в сторону.Руки вверхПоворот налево, правую руку вверх левую в сторону Движение по кругу легким бегом, руки в стороны.Повернулись в круг, сделали большой круг, руки в стороныИдем в маленький круг руки вверхДелаем большой круг и выполняем вращение вокруг себя, руки в стороныОстановились руки вверх Все приседают в воду, цветы над головой.Ходьба друг за другом по бассейну (легкий бег под музыку)Построение через центр в колонну по два – упражнение «ЛАСТОЧКА»– и.п.Перестроение в колонну, руки вверх.Легкий бег по кругу, руки в стороны.Построение в круг, руки вниз- Упражнение «Цветок закрылся»: руки вверх, соединить со всеми.- Поворот направо, левая рука вверх, правая касается воды.«Цветок раскрылся»Встать лицом в круг, взяться за руки– шаг назад– левую вперед, носки касаются друг друга, - отклониться назад – и.п.Руки в стороны, вращение вокруг себяВзяться за руки, легкий бег по кругу«Звездочка» лицом в круг Последнее, четвертое задание выполнено и все подсказки собраны. Давайте соберем части в целую картину и узнаем, что получится.Дети собирают пазл на котором нарисована корзина. Такая же корзина стоит на бортике бассейна.- Ребята, посмотрите, это корзина. Наверное, именно в ней спрятаны те цветы, которые мы можем отправить Маленькому принцу. Дети приносят корзину, в которой лежат семена цветов.- Смотрите, что здесь. Это не сами цветы, а их семена. Интересно, почему? ( ответы детей). Семена легко преодолеют космические перегрузки и на планете Маленького принца появится не один цветок, а целые цветущие поляны, такие же красивые, как и на нашей родной планете. А мы с вами будем беречь красоту родной природы!!!III. - Ребята, вам понравилось наше путешествие? - А вы хотели бы еще раз встретиться с Маленьким принцем? У меня для вас есть замечательный подарок - книга Антуана де Сент - Экзюпери «Маленький принц». Я хочу сказать вам большое спасибо! Вы молодцы! Прекрасно справились со всеми заданиями. Мне было приятно с вами путешествовать. Свободное плавание.