Конспект занятия по нравственному воспитанию в средней группе «В мире доброты»Воспитатель I категории Галиева Гузель ФидаиловнаМБДОУ № 15 «Теремок» г. Альметьевск, РТЦель:Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека, представления о важности и необходимости просить прощения, испытания в этом внутреннюю потребность.Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность), навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету, побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей.Добиваться доброжелательной интонационной выразительной речи.МатериалыСвеча, зернышки, семечки, живой цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка.Ход занятия:Дети заходят в группу под музыку, на экране изображение солнышка с улыбкой.Воспитатель:Давайте поздороваемся. Вы знаете, что есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Давайте и мы так сделаем. Солнце красному…Дети:Привет!Воспитатель:Небу ясному…Дети:Привет!Воспитатель:Люди взрослые и малыши…Дети:Вам привет от всей души!Воспитатель:Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза, и передадим друг другу, ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. (Берем в руки зажженную(безопасную)свечу и дети передают друг другу свечу). Посмотрите, как искорка зажглась от наших сердец. Пусть она сопровождает вас все занятие. Улыбнемся и пожелаем дуг другу доброго утра и радостного настроения. Садитесь дети, пожалуйста, на стульчики. Сегодня на занятии пойдет разговор о доброте. Удивительное, волшебное слово! А как вы ребята понимаете, что такое доброта?Ответы детей.Воспитатель:Давайте все вместе повторим и внимательно вслушаемся в это слово – доброта. В давние времена, как рассказывают книги, это слово произносили мягко – доброта. Добро тебе – добро от тебя, как это верно! Ребята подумайте и скажите, о ком или, о чем можно сказать «добрый»?Ответы детей:О человек, поступке, пути, встрече, день и т.д.Воспитатель:Добрый человек он добрый, значит он какой еще?Внимательный, заботливый, не жадный, ласковый.Воспитатель:А если человек недобрый, он какой?Дети:Злой, грубый жадный.Воспитатель:Как вы думаете, доброту можно потрогать, есть ли у нее запах, вкус?Дети:Нет.Воспитатель:Ребята доброту можно увидеть, увидеть в поступках, чувствах человека. Вспомните, свои добрые поступки и расскажите нам.Ответы детей.Воспитатель:Легко ли быть добрым? (ответы детей). А сейчас я порошу вас прочесть стихотворение И.Тулуповой «Доброта» и с помощью стихотворения мы узнаем – легко ли быть добрым?Дети рассказывают:Добрым быть совсем не простоНе зависит доброта от роста,Не зависит доброта от цветаДоброта не пряник, не конфета.Доброта с годами не старееИ от холода согреетНадо только добрым бытьИ в беде друг друга не забытьЕсли доброта, как солнце светитРадуются взрослые и дети.Воспитатель:Прекрасное стихотворение. А теперь вы нам расскажите, как проявляется это удивительное качество в другом стихотворении.Дети рассказывают:Я слабым помогать готовПопавшим вдруг в беду.Всегда приветлив и здоровИ правду говорю.Не жадничаю никогдаЖалею я других,Ошибки всем прощу всегда,Забуду я о них.С улыбкой я всегда дружуВсегда гостям я рад.Я дружбой верной дорожу,Люблю я всех ребят.Воспитатель:Молодцы ребятки! Теперь немного поиграем, поможем маме со стиркой белья.Физкультминутка «Мы белье полощем сами»Дружно помогаем маме-Мы белье полощем самиРаз, два, три, четыре,Натянулись, наклонилисьХорошо мы потрудились.Воспитатель:Когда человек совершает добрые дела и поступки, какое у него лицо бывает в эту минуту?Дети:Не злое, приятное, с добрыми глазами, с улыбкой.Воспитатель:Сейчас, подарите друг другу добро, улыбнитесь, посмотрите друг на друга ласковым взглядом. (Обратить внимание детей на демонстрационный материал).Воспитатель:Ребята, смотрите, как много здесь разных предметов – зернышки, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чаша. Скажите, какой добрый поступок можно совершить с их помощью?Дети:Зернышками накормить птичек, цветок подарить, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, грязную чашку вымыть.Воспитатель:Молодцы ребята! Сколько же можно сделать добрых дел для окружающих. Для природы – не обижать животных и птиц, не ломать деревья и не рвать цветы, а толькл ими любоваться! Помогать дома маме, папе и близким. Доброта - это важное человеческое качество, которое имеет волшебные слова, вы знаете, ребята, что это за слова?Дети:Спасибо, пожалуйста, извините, простите, доброе утро, добрый день и т.д.Воспитатель:Ребята, а за что нужно извиняться?Дети:За плохой поступок, за обидные, грубые слова.Воспитатель:Да ребята, нужно извиняться и просить прощения, чтобы тебя простили, не обижались. Надо примириться и тогда веселее будет играть. Дорогие мио ребятушки, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, и начинаем игру «Мы с тобой одна семья»Игра «Мы с тобой одна семья»Дети встают в круг, держась за руки, воспитатель предлагает повторять всем вместе текст и движения к нему.Мы с тобой одна семья:Вы, мы, ты и я.Потрогай нос соседа справа,Потрогай нос соседа слева,Мы с тобой – друзья!Мы с тобой одна семья:Вы, мы, ты и я.Обними соседа справа,Обними соседа слева, Мы с тобой друзья!Мы с тобой одна семья:Вы, мы, ты и я.Поцелуй соседа справа,Поцелуй соседа слева,Мы с тобой друзья!Итог занятия:Воспитатель:Детки, вы сегодня хорошо постарались, побывали в мире «доброты». Давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали? (Ответы детей).Что вам больше запомнилось? (Ответы детей)Правильно, мы узнали об удивительном человеческом качестве - доброте. На память о нашей встрече я хочу подарить каждому маленькое солнышко. Ведь солнышко — это символ тепла, доброты и света. Пришла пора прощаться. А теперь все вместе:На прощанье, на прощаньеВсем мы скажем до свиданья.Звучит песня «Улыбка»