Перспективное планирование по художественной литературе в средней группе.МесяцТема неделиЗанятиеЦельСентябрь«До свидания, лето!»Чтение сказки К.Чуковского «Телефон»(Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду», стр. 31)-Порадовать детей чтением веслой сказки. -Поупражнять в инсценировки отрывков из произведения.«Неделя безопасного поведения»Чтение сказки «Три поросёнка» (Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду», стр. 35)-Познакомить детей с английской сказкой «Три поросёнка», помочь понять её смысл.«Детский сад. Наша группа. Игрушки»Цикл стихотворений А. Барто «Игрушки» (по мнемотаблицам)(Ушакова О.С. «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи», стр. 47)-Вызвать желание рассказывать наизусть знакомые стихотворения.-Учить понимать схематическое изображение элементов мнемотаблицы. -Формировать положительное отношение к поэзии.«Осень в лесу. Деревья»Стихотворение И. Мазнина «Осень»(Ушакова О.С. «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи», стр. 92) -Закреплять знания о признаках осени.- Воспитывать эмоциональное восприятие картины осенней природы.-Формировать умение выражать свои впечатления в образном слове, выразительно читать стихотворение наизусть, передавать интонацией задумчивость, грусть.Октябрь«Овощи»Ознакомление с малыми фольклорными формами.(Ушакова О.С. «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи», стр. 75)-Познакомить с жанром загадка.-Рассказать о жанрах скороговорки.«Фрукты и садовые ягоды»Продолжать ознакомление с малыми фольклорными формами.(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр. 85)-Учить связывать значение пословицы с содержанием короткого рассказа.-Помогать произносить скороговорки, частоговорки, пословицы«Грибы и ягоды»Весёлые стихотворения. (Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.77)-Учить понимать содержание стихотворений, их юмористический смысл и несоответствие.-Помогать в осмыслении образных выражений.-Закреплять умение использовать средства интонационной выразительности.«Продуты питания. Хлеб – всему голова»Русская народная сказка «Гуси-лебеди».(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.73)- Учить понимать образное содержание и идею сказки, передавать структуру с помощью моделирования, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте.-Развивать творческое воображение.«Осень. Осенние приметы»Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад» и другие. (Гербова В.В., стр.30)-Познакомить со стихотворениями об осени.-Приобщать к поэзии, развивать поэтический слух.Ноябрь«Домашние животные»Рассказ Н.Носова «Живая шляпа».(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.94)-Учить понимать юмор, придумывать продолжение и окончание рассказа.-Познакомить с особенностями рассказа, его композицией, отличием от других жанров.«Домашние птицы» Пересказ В. Сутеева «Утёнок и цыплёнок» - учить пересказывать текс с опорой на модели.- Учить связно передавать содержание сказки-Учить подбирать определения к заданному слову учить связно передавать содержание сказки-Учить подбирать определения к заданному слову.«Дом человека. Мебель.» Пересказ сказки Л. Толстого с опорой на схему «Три Медведя» (Конспект) - Учить внимательно относиться к образному слову.«Семья. День матери»Чтение русской народной сказки « Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр. 98)-Развивать умение замечать и использовать выразительные средства языка сказки-При помощи специальных упражнений способствовать усвоению языка сказки.Декабрь«Зима. Приметы зимы.»Стихотворения о зиме.(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.81)-Учить эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста-Развивать образность речи.«Зимующие птицы.»Рассказ Е. Чарушина «Воробей».(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.99)-Учить пересказывать текст самостоятельно, передавая интонацией своё отношение к содержанию.«Одежда, обувь, головные уборы.»1..Перессказ русской народной сказки « Рукавичка» (Конспект) - Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание.-Учить понимать особенности характера действующих лиц.«Новогодний калейдоскоп.»Русская-народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.90)- Продолжать учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры и поступки персонажей.-Закреплять представления о жанровых особенностях сказки.Январь«Каникулы»Чтение Б. Заходера «Хрюша на ёлке».(Конспект)- Продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание и идею сказки.«Зимние забавы.»«Весёлые стихотворения»(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.77)-Учить понимать содержание стихотворений, их юмористический юмор и несоответствия.-Помогать в осмыслении образных выражений.-Закреплять умение использовать средства образной выразительности.«Комнатные растения»Заучивание стихотворения Н. Нищевой «На окне в горшочках» ( Конспект)- Формировать навыки выразительного исполнения стихотворения, используя мнемотаблицу. «Животные Севера.»Русская народная сказка «Зимовье зверей»(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.84)-Учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией и голосом характеры персонажей.-Подводить к пониманию образного содержания пословиц.Февраль«Мой город - Всеволожск.»Ознакомление с малыми фольклорными формами(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.75)- Познакомить с жанром загадки.-Помочь отгадывать загадки, построеные на описании и сравнении.-Рассказать о жанрах скороговорки-Научить чётко произносить скороговорки, придумывать небольшие истории по их сюжету.-Объяснить назначение и особенности колыбельной песни.«Профессии»Русская народная сказка «Жихарка» (Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.86)- Учить замечать образные слова и выражения в тексте.-Закреплять умение подбирать синонимы.-Помогать детям понимать содержание поговорок, придумывать новые эпизоды.День защитника Отечества.Чтение стихотворения З. Александровой «Дозор»(Конспект)- Формировать умение выражать свои впечатления в связных высказываниях.Транспорт.Чтение сказки Д Родари «Дудочник и автомобиль».(интернет/распечатка)-Учить понимать и чувствовать характер образов сказки, соотносить идею с содержанием.МартМамин день. 8 марта.Заучивание стихотворения Я. Акима «Мама» (Конспект)- Пополнить словарный запас эмоционально –оценочной лексикой.Весна. Приметы весны.Стихотворения о весне.(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.87)-Учить эмоционально воспринимать стихотворения, находить различные средства для выражения и передачи образов и переживаний-Развивать образность речи, творческое воображение.Перелетные птицы.Русская народная сказка «Гуси-лебеди»(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.73)- Учить понимать образное содержание и идею сказки, передавать структуру с помощью моделирования, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте.-Развивать творческое воображение.Посуда.Чтение произведения «Федорино горе»(Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду», стр 53)-Помочь детям вспомнить название и содержание сказок К. Чуковского.- Познакомить со сказкой «Федорино горе»АпрельЧеловек. Здоровый образ жизни.Русская народная сказка «У страха глаза велики»(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.89)-Учить понимать образное содержание произведения.-Закреплять представление о жанровых особенностях произведения.- Подводить к пониманию значения пословиц, их места и значения в речиКосмосЧтение словацкой сказки «У Солнышка в гостях»(Конспект)-Познакомить детей с народным творчеством словацкого народа, со сказкой «У Солнышка в гостях».-Учить анализировать характеры героев и их поступки.-Познакомить с пословицами о дружбе, качествами, присущими настоящему другу.Животные жарких стран.Чтение стихотворения С. Маршака «Где обедал воробей»(Конспект)-Вызвать у детей интерес к слушанию поэтических произведений.- Стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из произведения, учить понимать его содержание,Водные обитатели.Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка».(Конспект)-Учить отвечать на вопросы, правильно строить предложение, осмысливать идею.МайМай. Труд людей весной.Чтение сказки «Петушок и бобовое зёрнышко» (Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду», стр 61)-Помочь детям вспомнить название и содержание уже известных им сказок.-Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зёрнышко»День победы .Чтение стихотворения Е. Трутневой «День Победы» (Конспект))-Учить эмоционально воспринимать стихотворение, понимать его содержание)Насекомые.Чтение сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про комара комаровича-Длинный нос и про мохнатого Мишу- Короткий хвост»(Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду», стр 63)-Познакомить детей с авторской литературной сказкой. -Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.Полевые цветы.Чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»(Конспект)- Подвести к пониманию смысла сказки.Береги природу! Рассказ Е. Чарушина «Про зайчат»(Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с художественной литературой и развитие речи» стр.76)-Знакомить с жанром рассказа.-Учить понимать тему и содержание рассказа.-Закреплять умение использовать сравнения, подбирать определения, синонимы к заданному слову.-Развивать интерес к информации, которую нест текст.ИюньЗдравствуй, лето!Чтение сказки К. Чуковского «Путаница» (Конспект)-Развивать у детей чувство юмора.Моя Родина - РоссияЗаучивание стихотворения В. Гусевой «Родина» (Конспект)-Учить выразительно читать стихотворение.Русские сказки. Неделя детской книги.Литературный калейдоскоп (Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду», стр 72)-Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки и рассказы-Знают ли они загадки, считалки.Внимание, дети! ПДДЧтение сказки Н. Павловой «На машине».(Конспект)- Понимать смысловое значение содержания рассказа.