Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»ЦЕЛЬ: Создать у детей радостное настроение от осознания того, что они могутиспользовать свои полученные знания в игровой деятельности.- закреплять знания детей о природе, стране и о родном крае; правилапожарной безопасности; праздники; названия зимующих и перелетных птиц;животных в красной книге.- Развивать диалогическое общение, умение детей внимательно слушать,задавать вопросы, высказываться, реагировать на собеседника.- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА: непосредственно организованнаяобразовательная деятельность по разным образовательным областям в течениепервого полугодия.Ход игрыВедущий – Добрый день уважаемые гости! Мы находимся в интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?». Сегодня мы проводим самую настоящую, самую серьёзную и очень ответственную игру, где вам, дети, будет нужно показать своизнания и умения, которые вы приобрели . «Знатоками» нашего клуба сегодня будут дети подготовительной группы. Давайте поприветствуем нашу команду «Знатоков». (Ведущий под музыку представляет каждого участника команды). Сегодня за игровым столом будут играть: (дети)Ведущий- Прежде, чем начать нашу игру, я попрошу всех «Знатоков» подойти ко мне , сделать круг и взяться за руки. ПРОВОДИТСЯ ИГРА-НАСТРОЙ «Круг радости» Круг широкий вижу я. Встали все мои друзья! Мы сейчас пойдём направо, А теперь пойдём налево. В центр круга соберёмся, улыбнемся, подмигнем и места свои займем. Прежде чем занять свои места, нам надо разделиться на 2 команды: берем по одной карточке на которых изображены домашние или дикие животные и занимаем места в соответствии с ними. Домашние животные – команда «Котята», дикие – команда «Лисята» Прошу команды Знатоков занять свои места за игровыми столами (дети проходят за стол с игровым полем).Выбираем капитана командыВедущий - я хочу познакомить вас с правилами нашей игры. Вы видите на игровом поле стоит волчок со стрелкой и лежат конверты. В каждом конверте находится вопрос или задание, на которые вы должны ответить или выполнить.Мы крутим волчок, когда стрелка останавливается, мы вскрываем конверт и выполняем то задание, которое нам приготовили телезрители. Выслушать вопрос, задание до конца; не подсказывать отвечающему; кто знает ответ, поднять руку; если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды.За вашей игрой ребята сегодня будет наблюдать одна мудрая и очень умная птица, как вы думаете какая? правильно сова! За правильные ответы и за правильное выполнение заданий команда будет получать по такому значку в виде совы. После проведения викторины мы посмотрим, кому же сегодня повезёт в этой игре. Я думаю, что повезёт добрым, умным и горячо любящим природу. Вы со мной согласны? Тогда начинаем.Ведущий- Внимание! Сегодня против команды знатоков играют телезрители, а это герои мультфильма «Смешарики».Посмотрите на экран. Вот они, они желают вам успеха в игре! Ну, что начнём? (ответ детей-Да). Итак игра начинается!ПЕРВЫЙ РАУНД. (Ведущий крутит волчок. Звучит музыка. Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.)Ведущий- с вами играет ..... . Он очень любознательный, воспитанный, рассудительный и он приготовил вам Разминка блиц-опрос: «Вопрос-ответ».Вопросы для команды «Котята»:1. Где растут грибы? (В лесу, на лугу) .2. Назовите зимующую птицу. (Любую) .3. Хвойное дерево. (Ель, сосна) .4. Белобокая птица. (Сорока)5. Новогоднее дерево. (Елка)6. Время года, когда просыпается природа. (Весна)7. Красная ягода. (Любая) .8. Кто из животных спит зимой? (Ёж, медведь и др.) .9. Как называются плоды у дуба? (Жёлуди) .10. Самое теплое время года. (Лето) .Вопросы для команды «Лисята»:1. Дикий родственник свиньи. (Кабан)2. Как называется жилище медведя? (Берлога)3. Делают ли запасы еды зайцы? (Нет)4. Назовите перелётную птицу. (Любую) .5. Лиственное дерево. (Любое) .6. Кто опыляет растения? (Пчёлы, шмели) .7. Чёрная ягода. (Любая) .8. Кто из животных зимой не спит? (Волк, лисица, заяц 9. Назовите дерево - символ России. (Берёза) .10. Самое холодное время года. (Зима) .Ведущий - молодцы, Играем дальше.ВТОРОЙ РАУНД. (Ведущий крутит волчок. Звучит музыка. Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.)Ведущий- с вами играет ...... - Он очень много знает о природе, о животных и о растениях. Внимание Вопрос! В неё занесены редкие и находящиеся под угрозой исчезновения животные и растения. Как вы думаете, что это? ( ответ - это Красная книга). Правильно это Красная книга .А вот и задание от ... . Передвами на столе находятся картинки с изображением растений и животных. Вам необходимо выбрать среди них только те картинки с изображением растений и животных, которые занесены в Красную книгу. Задание понятно? (Да). (Детивыполняют задание все вместе). Ведущий- давайте посмотрим, что у вас получилось. Молодцы, справились с заданием. . А ещё ...... приготовил для вас вопросы1.Как называется природная зона Земли, где под верхнем слоем почвы лежит вечная мерзлота? (ответ - тундра)2.Как называется северный лес, образованный только хвойными деревьями? (ответ - тайга)3.Самый холодный материк, покрытый льдами? (ответ- Антарктида)4.Место обитания животных скалолазов: снежного барса, винторогого козла, скалистого дамана? (ответ - горы)5.В этой природной зоне очень жарко, часто бывают песчаные бури, почти невыпадают осадки. (ответ- пустыня)6.Где проводят большую часть своей жизни такие животные как: моржи, тюлени, выдры, бобры, бегемоты? (в воде)7.Как называется материк, который богат экзотическими и редкими животными ? (ответ- Австралия)ТРЕТИЙ РАУНД.. (Ведущий крутит волчок. Звучит музыка. Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.) С вами играют очень любопытные и любознательные. Им очень нравятся«Кто кем был?»Детям раздаётся карточка, расчерченная пополам, слева пусто, а справа картинка животного или растения.Дети на карточке слева должны нарисовать (соеденить стрелками), кто кем был раньше (лягушка – икринкой (головастиком, заяц – зайчонком, бабочка –гусеницей, одуванчик – семечком, птица – яйцом, лошадь (жеребёнком, ёлка – семечком, крокодил – яйцом, рыба (икринкой, рубашка (тканью, шкаф (доской, хлеб (мукой, велосипед (железом, ботинки (кожей, свитер (шерстью, цыплёнок (яйцом) сосулька- вода и т. д.) . Затем каждый участник рассказывает, а жюри подводит итоги.ЧЕТВЕРТЫЙ РАУНД. (Ведущий крутит волчок. Звучит музыка. Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.) Ведущий- с вами играет .... приготовил вам 10 вопросы о нашей стране :Мы с вами живём в самой большой и в самой красивой стране, которая называется…Россия! Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.2.Наша страна называется - …3.Граждане России называются - …4.Столица Российского государства - …5.Кто президент нашей страны - …6. Название города в котором мы живем7. Что это (Флаг) Каким цветом наш флаг?. А что означают цвета на нашем флаге? (ответ- белый цвет обозначает мир и чистоту; синий цвет- цвет безоблачного мирного неба, верность и правду; красный цвет- цвет независимости, огня, жизни, мужества и отваги). Правильно флаг является знаком власти8. А что изображено на этом фото? ( ответ- это герб России). Правильно. Кто изображён на гербе России? ( ответ- на гербе России изображён золотой двуглавый орёл на фоне красного щита. На груди орла святой воин Георгий Победоносец, копьём поражает змея. Орёл является символом непобедимости и силы). Правильно, орёл на нашем гербе является символом законности, означающий, что наша страна живёт по законам чести и справедливости и что наша страна является независимым государством. 9. Внимание на следующее фото. Что это? (ответ- это Красная Площадь). А где она находится? (ответ- она находится в городе Москве . Москва является главным городом- столицей нашей Родины. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА ФизкультминуткаМы идем во лесок, Будь внимателен, дружок. (Ходьба.)Впереди ручеек, Перейти – вот мосток. (На носочках.)Пробирайся осторожно – Промочить здесь ноги можно. (Высоко поднимают ноги.)Мы попрыгаем немножко По извилистой дорожке. (Прыжки.)Как услышим в небе гром, Спрячемся мы под кустом. (Приседают.)Будем медленно идти – Дождь настигнет нас в пути. (Легкий бег.)Мы пришли с тобой, дружок, Во дремучий во лесок.  (Ходьба.ПЯТЫЙ РАУНД . (Ведущий крутит волчок. Звучит музыка. Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.) Ведущий- с вами играет ..... он очень осторожный и всегда соблюдает все правила. Он приготовил вам задание на тему Безопасность.Объедините в группы виды транспорта.На доске картинки  транспорта (пароход, лодка, автомобиль, автобус, самолёт, вертолёт, скорая помощь, пожарная машина.)1 группа – водный транспорт, в нее входят пароход и лодка2 группа – наземный транспорт, в нее входят автомобиль и автобус3 группа – воздушный транспорт, в нее входят самолет и вертолет4 группа – специальный транспорт, в нее входят скорая помощь и пожарная машина. По какому номеру телефона вызывается пожарную машину – 01 Милицию – 02 Скорую помощь - 031 . Как называется профессия человека, который тушит пожар? (пожарный).2 . По какому номеру телефона вызывается пожарная служба? (01). Милицию – 02 Скорую помощь - 03Где и как нужно переходить улицу?Кто такие пешеходы? Какие правила пешеходов вы знаете?На какой цвет светофора надо переходить улицу6. Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками?Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара.7. Что вы должны сказать по телефону, когда звоните по номеру 01? (назватьадрес, фамилию, имя, отчество, и что горит)ТРИЗ «Что нельзя и что можно делать в лесу». Я вас буду спрашивать, а вы будите поднимать за каждый правильный ответ карточку зелёного цвета, за каждый не правильный-красного цвета.(Дети встают в круг).Если я приду в лесокИ сорву ромашку? (нет)Если съем я пирожокИ выброшу бумажку? (нет)Если хлебушка кусокНа пеньке оставлю? (да)Если ветку подвяжу,Колышек подставлю? (да)Если разведу костер,А тушить не буду? (нет)Если сильно насорюИ убрать забуду. (нет)Если мусор уберу,Банку закопаю? (да)….. Она обожает спорт и ведёт ЗОЖ. Она хочет с вами поиграть в Игру «Можно или нельзя» и ещё узнать как вы ведёте ЗОЖ. Выходите все на середину зала , сделайте круг.Правило игры: Я буду называть действия , а вы если так можно делать будете прыгать и хлопать в ладоши, а если так делать нельзя , то вы будете топать ногами и грозить пальчиком. Правила игры понятны всем? Тогда мы начинаем игру.Вопросы:1.Закаляться; 2.Есть много сладкого; 3.Садиться за стол с грязнымируками; 4.По утрам делать зарядку; 5.Засовывать в нос и уши посторонниепредметы; 6.Полоскать рот после каждого приёма пищи; 7.Не умываться ине чистить зубы; 8.Есть снег; 9.Чихать на людей; 10.Облизывать пальцы;11.Гулять на свежем воздухе; 12.Говорить во время приёма пищи; 13. Естьнемытые овощи и фрукты; 14.Читать лёжа; 15.Соблюдать режим дня;16.Посещать стоматолога два раза в год; 17. Одеваться по погоде.Ведущий – Молодцы! Мы уверены , что вы тоже любите вести здоровый образжизни. Вот вам ещё один значок от Совуньи.ШЕСТОЙ РАУНД. (Ведущий крутит волчок. Звучит музыка. Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.) Ведущий- с вами играет……«Животные и их детеныши»Я начну, а вы кончайте, детёнышей зверей вы называйте.Команде «Бельчата»Жарким днём лесной тропойЗвери шли на водопой.За мамой слонихой Топал … слонёнок.За мамой лисицей Крался … лисёнок.За мамой зайчихой Прыгал … зайчонок.За мамой медведицей Шёл … медвежонок.За мамой волчицей Плёлся … волчонок.Команде «Зайчата».Раз, два, три, четыре, пять пошли животные гулять.Коза с … козлёнком,Корова с … телёнком,Лошадь с … жеребёнком,Кошка с … котёнком,Свинья с … поросёнком.СЕДЬМОЙ РАУНД У нас на игровом столе остался один непрочитанный конверт, давайте возьмём его и посмотрим кто же с нами будет играть. Ведущий берёт конверт и открывает егоКонкурс капитановУважаемые знатоки, Назовите время года по приметам:Идет дождь, дует ветер, поспели овощи, опадают листья... (осень) Снегирь, снегопад, сугробы, лыжи, санки... (зима) Солнце ярко светит, цветы, купаться... (лето). Оттепель, капель, проталинки, мать - и - мачеха, лужи, верба... (весна) Назовите осенние месяцы. Назовите зимние месяцы. Ведущий – Вот и закончились все задания , которые приготовили для вас наши друзья Смешарики. Давайте подведём итоги и посчитаем , сколько фишек мы с вами заработали в этой игре. (Дети считают). Со счётом 7-0 всегодняшней игре «Что? Где? Когда?» выигрывает команда «Знатоков». Наши «Знатоки» победили в этой игре, они ответили на все вопросы правильно. Молодцы!Вы ребята молодцы! Потрудились от души. Вы все думали, решали, На вопросыотвечали. Вас с победой поздравляю, Умниками и умницами быть желаю!Ведущий- Дети, вам понравилась наша игра? (Да). А какие задания вам большевсего запомнились? (ответы детей). Молодцы! Наши мультяшные герои оченьдовольны вашими знаниями. И попросили меня за вашу победу вручить ваммедали «Самый умный»Звучат фанфары Награждение команды «Знатоков»Ведущий- Поздравляю вас всех! На этом наша игра подошла к концу, спасибовсем, что были с нами.*****Собери в корзинку съедобные грибы.Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.А сейчас мы отправляемся за грибами.Вы любите собирать грибы?Загадки1. Вот в траве приметныеШляпки разноцветные.Вспомни ты их имя,Но не ешь сырыми! (Сыроежки) .2. Очень дружные ребятаУ пенька живут. (Опята) .3. Где хвоинок многовато,Поджидают нас. (Маслята) .4. Под осиной гриб тот, дети,В ярком красненьком берете. (Подосиновик) .5. У берёзок, посмотри:Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик) .6. Царь грибов живёт в дубраве.Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).****«Я выбираю профессию». Игра «Подбери инструменты для профессии»На доске картинки разных профессий. Дети называют какие инструменты понадобятся той или иной профессии.