Итоговое открытое мероприятие по окружающему миру в подготовительной группеПодготовила: Плисковская Е.Н. – воспитатель гр. № 4Цель: Создание условий для проверки умений и навыков воспитанников, согласно программным требованиям. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Закрепление итоговых знаний и умений детей об окружающем мире. Задачи:  - Расширять и уточнять представления детей о деревьях, кустарниках, растениях; растениях луга, сада, леса.- Расширять и систематизировать у детей знания о домашних, зимующих и перелетных птицах.- Развивать логическое мышление, сообразительность, во время отгадывания загадок о млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся. - Развивать интерес к родному краю; закрепить название родного города (страны, ее столицы, символов). - учить обобщать и систематизировать представления о временах года, явлениях природы, учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (если исчезнут насекомые-опылители растений, то растения не дадут семян и др).- Развивать навыки совместной деятельности. - Воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение к окружающему миру, родной природы; уважение к ровесникам. Ход НОДОрганизационный моментЗдравствуйте ребята! У нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними. (дети здороваются)- А для чего люди здороваются? (ответы детей)- Ребята, на какой планете живем мы с вами?- Какой формы наша Земля?- Как называется наша стана? (Россия)- Главный город, столица нашей Родины? (Москва)- Каким цветом наш флаг? Белый – означает мир и чистоту.Синий – цвет веры и верности.Красный – символизирует кровь, пролитую за Отечество.- А город в котором мы живем? Значит мы с вами? (Тагильчане)- Что такое адрес? Адрес – место, где живет кто-нибудь или находиться что-нибудь, а также надпись на конверте, телеграмме, указывающая это место.- Ребята, скажите, зачем нужно знать свой адрес?А кто знает свой адрес и может нам сейчас его сказать.Ребята, вы такие молодцы, так много знаете, прямо как самый главный умник из Цветочного города - Знайка. Воспитатель: Ребята, я сегодня пригласила Знайку к нам в гости. Он будет здесь очень скоро.(В группу влетает бумажный самолётик с письмом.)Воспитатель: Ребята, это письмо от Знайки. Хотите знать, что в нём написано?Читает: «Дорогие ребята! Я улетел покорять космические просторы. Но вы не унывайте, для вас я приготовил сюрприз. Посылаю вам карту в виде алфавита, пройдите по ней от А до Я, и вы тоже совершите удивительное приключение. Удачи! Ваш друг Знайка».Воспитатель: А я с вами хочу договориться. За правильные полные ответы я буду вам давать жетон. Вот такой. На нем изображена сова. Как вы думаете – почему сова?Дети: Сова символ мудрости! Она видит и слышит в полной темноте и считается, что сова знает то, что люди не знают.Воспитатель: Ну что же, отправимся в путь. (Перед детьми карта в виде алфавита, на ней выделены буквы – «остановки». Дети называют буквы алфавита, выполняют задания).Первая остановка - «буква А» Игра с мячом «Кем (чем) был раньше»Цыплёнок – (яйцом) Хлеб – (мукой)Лошадь – (жеребёнком) Шкаф – (доской)Корова – (телёнком) Велосипед – (Железом)Дуб – (желудем) Рубашка – (тканью)Рыба – (икринкой) Ботинки – (кожей)Яблоня – (семечком) Женщина – (девочкой)Лягушка – (головастиком) Листок – (почкой)Бабочка – (гусеницей) Собака – (щенком) Вторая остановка буква «В» - «Задание от Василисы Премудрой»По набору слов дети должны определить профессию человека.• Каска, шланг, вода… (пожарный)• Сцена, роль, грим… (артист)• Читальный зал, книги, читатель. (библиотекарь)• Весы, прилавок, товар. (продавец)• Руль, колеса, дорога… (водитель)• Болезнь, таблетки, белый халат… (врач)• Ножницы, фен, модная прическа… (парикмахер)• Небо, самолет, аэродром. (летчик)• Корабль, тельняшка, море (моряк)•Доска, мел, учебник… (учитель)Третья остановка - буква «Л» – Ловушка «Лес. Луг. Сад».Разберите картинки, где, что растет?Картинки деревьевКартинки растенийКартинки ягодЧетвёртая остановка - буква «Ч» - «Человек и природа».Воспитатель выставляет картинку и объясняет ситуацию.Гуляли девочки в лесу ранним весенним утром.— Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!— А в нем яичко.— Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.— Мы будем заботится о нем!Девочки взяли яичко с собой. Правильно ли девочки поступили?Дети. Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.Две сестренки гуляли по лесу.— Какой красивый цветок! Интересно, как он называется?— Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет!— Давай сорвем его и отнесем маме.Девочки сорвали цветок и пошли домой. Правильно ли поступили девочки?Дети. Ландыши занесены в Красную книгу, их рвать нельзя, иначе они исчезнут.После дождя дети пошли гулять во двор.— Посмотри, сколько червяков! — Давай соберем их и девчонок испугаем! — Пойдем посмотрим, где девчонки!Оставляют банку с червями закрытой. Правильно ли поступили ребята? Дети. Червей собирать нельзя, у них своя роль в природе. Они рыхлят землю, чтобы дышали корни растений, ими питаются некоторые животные.- Что будет, если не прилетят весной птицы?-Что будет. Если не распустятся цветы?ОТВЕТЫ: рассуждения детей с воспитателем:Если птицы не прилетят, то насекомых разведётся очень много. Насекомые питаются листьями деревьев. Листья деревьев нужны для того чтобы дерево дышало и выделяло в воздух кислород. А если птицы не будут уничтожать насекомых, погибнут деревья. А если не расцветут цветы, то и не будет насекомых, которые питаются их пыльцой. Прилетят птицы, а им нечего будет есть, и птицы могут погибнуть.В ПРИРОДЕ НИЧЕГО ЛИШНЕГО НЕТ. Физминутка «Мы охотимся на льва»Пятая остановка - буква «Э» - «Эрудиты».Эрудиты – называют людей, имеющих много знаний.Здесь нам Знайка приготовил интересные вопросы. На которые нам нужно найти ответы.- Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие.) Назовите несколько зимующих птиц.— Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние.) Назовите несколько домашних животных.— Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые.)— Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы.)— У какого дерева белый ствол с темными пятнами? (У березы.)— Как называется дом муравьев? (Муравейник.)— Сколько ног у жука? (Шесть.)— Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка.)— Кто носит свой дом на спине? (Улитка.)— У какого зверя есть иголки? (у ежа.)— Кто в лесу всю зиму спит? (Еж, медведь, барсук.)— Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца.) ^— Как назвать детеныша лошади? (Жеребенок.)— Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осенью.)— Сколько ног у паука? (Восемь.)— На каком дереве растут желуди? (На дубе.)— Карась, щука, сом, окунь – это ..(рыбы)— У какого зверя рыжая шубка? (У белки, лисы.) — Какая птица лечит деревья? (Дятел.)— Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник.)— Чем питается бабочка? (Нектаром.)- Как называется первый весенний цветок? (Подснежник)Шестая остановка - буква «Я» - «Я выбираю профессию».Игра «Подбери инструменты для профессии»На доске картинки разных профессий. Дети называют какие инструменты понадобятся той или иной профессии.Подведение итоговАлфавит закончился и наше приключение тоже. Вы молодцы справились со всеми заданиями от Знайки.- Вам понравилось наше приключение? - Что запомнилось больше всего?- Какое задание показалось самым легким? А самым сложным?Ребята, вы все получили памятные жетоны от Знайки. Умнички! А от меня сладкий сюрприз!