Конспект занятия в старшей группе детского садана тему:«Польза лука»Автор: Полякова Марина Вячеславовна (воспитатель)МДОУ ЦРР – Д/с №156, г. МагнитогорскПрограммное содержание: Учить сажать лук в землю (сделать углубление, правильно вложить луковицу, присыпать землёй, полить из лейки). Закрепить знания об условиях, необходимых для роста лука (земля, вода, свет, тепло) и его строения. Способствовать развитию логического мышления используя дидактическую игру.Словарная работа: корни, луковица, стрелы.Материал: ящик с землёй, лейка с водой, проросший лук в прозрачном стакане, набор фруктов (муляж), свежий лук порезанный, лук для посадки на грядки, фартуки.Оборудование: ноутбук, изображение лука и кулинарных блюд. Ход занятий.- К нам сегодня зашла в гости Маша. Она очень сильно болеет. (Маша сидит с перевязанным горлом шарфом).- Кто знает, какое хорошее средство от простуды? Ответы.- Я хочу предложить Маше полечиться луком.Воспитатель предлагает порезанный лук детям попробовать и определить вкусовые качества.- У лука, какой вкус? (горький).- Про лук говорят: кто его раздевает, тот слёзы проливает. Почему? (резкий).Почему лук помогает от простуды? (ответы).- Давайте рассмотрим, из чего состоит лук (корни, луковица стрелы). (Показывает проросший лук в стакане с водой).Приглашает детей к компьютеру рассмотреть изображение лука поэтапно:1 изображение: луковица без корней, без стрел и без воды. Почему?Правильно для роста лука нужна вода.2 изображение: луковица с корнями в воде.- Что появилась у лука, когда налили воду?- Стали прорастать корни.3 изображение: проросшая луковица.- Что изменилось на этой картинке? Почему?- Корни впитывают воду в луковицу, из которой вырастают стрелы.- Что необходимо для роста лука? (вода, земля, свет, тепло).Ребята у нас лука очень мало, что можно сделать, чтобы его стало больше? Ответы детей. (посадить)Совершенно верно, вы поможете мне посадить лук? А Маша посмотрит как у нас это получится.Раздают фартуки.Воспитатель приглашает Машу и ребят подойти к грядке, раздаёт всем луковицы. Показывает детям, как сделать углубление, положить луковицу, соблюдая расстояния между ними, засыпать землёй и полить из лейки водой. Поставить ящик в светлое место и наблюдать, какие изменения будут происходить (дети после посадки идут мыть руки, снимают фартуки).- Ребята вы знаете, где можно использовать лук? (ответы детей).- У меня есть для вас интересная игра, хотели бы поиграть?Воспитатель раскладывает фрукты и овощи (муляж), дети садятся возле компьютера.Педагог на компьютере показывает изображения кулинарных блюд. Правильно называя блюдо, дети определяют, из каких продуктов изготовлено это блюдо и используют тут лук или нет.- Почему?- Почему в некоторых блюдах не используют лук? (ответы детей).Подвести итог занятия.- Чем мы занимались на занятии? Спасибо ребята за помощь в посадке лука. Машеньке у нас очень понравилось, она обязательно к нам ещё придет в гости.