Педагогический проект на тему: «День Земли»в подготовительной к школе группе «Карапузы» Автор: воспитатель подготовительной группы Токарева Ирина АвазовнаМуниципальное автономное дошкольноеобразовательное учреждение "Радость" детский сад № 202город Нижний Тагил ( МАДОУ «Радость» СП д/с № 202)2021гТип проекта – познавательно-исследовательский, краткосрочный.Возраст детей – старший дошкольный. Продолжительность проекта - 1 неделя. Период выполнения – 18 – 30 апреляI этапЦель проекта – углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.Задачи:формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным, водоемам, к планете в целом;расширять знания и представления детей о жизни всего живого на Земле;развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы;развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности;воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе игр, совместной деятельности.этапПодготовка к внедрению проекта.Подобрать методическую литературу по теме.Подобрать художественную литературу для чтения детям.Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры, компьютерные призентации).Составить перспективный план мероприятий.Реализуемые мероприятия.НОД:Тематические занятия (интегрированные)История праздника «День Земли»«Планета Земля в опасности» презентация.Рисование «Праздник Земли»ОД - ситуативные разговоры:«Как появилась жизнь на Земле?»«Как вы помогаете планете Земля?» (Игра «Хорошо – плохо»)Игры – путешествия: «В поход»Целевые прогулки:«Весенний город»«Природа просыпается»Выставка рисунков«Мы - дети планеты Земля»Просмотр диафильмов и мультфильмов:Н. Калинина «Загадки воды»Н. Притулина «Подарок Ёжика»Сказки народов Советского Союза «Отчего? Почему? Как?»«Как козлик Землю держал»К. Паустовский «Барсучий нос»Е. Марысаев «Медвежкина мама»Чтение художественной литературы:Пословицы и загадки о земле.А. Блок «На лугу»С. Городецкий «Весенняя песенка»В. Жуковский «Жаворонок»Ф. Тютчев «Весенние воды»М. Зощенко «Великие путешественникиК. Коровин «Белка»Н. Телешов «Самое лучшее»Е. Носов «Как ворона на крыше заблудилась»Е. Пермяк «Для чего руки нужны»К. И. Чуковский «Ежики»Б. Заходер «Мохнатая азбука»И. Токмакова «Деревья в стихах»В. Бианки «Мастера без топора»В. Степанов «Птицы в стихах»Ю. Энтин «О многих шестиногих»А. С. Пушкин «Зимнее утро»Д. Родари «Чем пахнут ремесла»М. Дружинина «Что на нашей улице»В. Пальчинскайте «Гороховый домик»С. Михалков «Сладкоежки»С. Маршак «Стихи про кошек»Ф. Тютчев «Весенняя гроза»Игры:«Экологический светофор»Игра «Редкие и исчезающие животные»Игры соревнования: Весёлые старты «Трудовой десант»Педагогические игровые ситуации:Трудовая деятельность по уборке участка, посадка растений «Украсим Землю цветами».Пересадка комнатного растение и беседа о том, что необходимо для роста и жизни растений.Работа с родителями:Сбор фотографий, материала по теме.Конкурс рисунков «Мы - дети планеты Земля».Оформление стенда «22 апреля - День Земли»Итоговое мероприятие: экологический утренник «День Земли», проведение акции под названием«Наш дом – Земля» (высадка деревьев и кустарников на территории детского сада). Ожидаемый результат: Формируется чувства сопереживания, дети станут добрее, возникнут добрые чувства к природе, углубятся знания о необходимости сохранности и преумножения богатства родной планеты Земля.СоциализацияДидактические игры: «Дикие и домашние животные»,«Времена года», «Когда это бывает?», «Что такое хорошо?», лото«Мир растений», лото «Мир животных»,«Кто где живет», «Посели в домики».Словесные игры: « Опиши, я отгадаю», «Узнай животное по описанию» , «Какие цветы ты знаешь?» , «Кто что ест и как кричит?».Игровая ситуация: «Расскажи Незнайке, как вести себя в лесу».Познаниенаблюдение за деревьями, появлением почек, первых листочков;наблюдение за птицами, прилетающими на участок, их поведением;рассматривание иллюстраций о весне, весенних явлениях; рассматривание первоцветов;ознакомление детей с поговорками, загадками о природе, животных, растениях, природных явлениях;наблюдение за неживой природой, изменениями, происходящими с наступлением весны;рассматривание иллюстраций на тему охраны природы;рассматривание плаката на тему «Как вести себя в лесу?»;рассматривание картин «Лес», «Луг», «Пруд»;заучивание пословиц, поговорок о весне.просмотр презентаций: «Планета Земля в опасности», «22 апреля – день рожденья Земли».Коммуникация (развитие речи)Общение «Мы - друзья природы».Беседы на темы: «Как вести себя в природе, чтобы не навредить ей», «Животные и птицы – это наши друзья»Ситуации: «Что бы ты сделал, если бы увидел как мальчик ломает ветки деревьев? Топчет цветы?»Чтение художественной литературыС Маршак «Весенняя песенка» М.Сырова «Подснежник»Е.Чарушин «Воробей», Лисята», «Медвежата» К Ушинский « Утренние лучи»М.Пришвин «Разговор деревьев» В.Орлов «Ты скажи мне, реченька»С Погореловский «Апрельский дождик» А Прокофьев « Березка»В.Сухомлинский «Рогатка и воробьиное гнездо» и др.Художественно-эстетическая деятельностьПраздник для детей «День Земли»»Изучение песен: «Дождик», «Ласточка», «Весна» Прослушивание музыкальных произведений по теме проекта.Физкультурно- оздоровительная деятельностьПодвижные игры «Солнышко и дождик», «Птички в гнездышках»Физкультминутка «Животные в лесу», «Божья коровка»и др.Игровые упражнения «К дереву беги», «Звери вышли на зарядку» и др.Развивающая средаАльбомы для рассматривания «Времена года», «Дикие животные», «Растения» и др.Дидактические игры «Когда это бывает?», «Мир растений» Плакат « Птицы нашего края»Плакат «Животные»Художественные произведения и иллюстрации к нимРаскраски «Времена года», «На лугу», «Кто живет в море?», «Кто живет в лесу?» и дрТрудовая деятельностьСовместный труд воспитателя и детей по уходу за растениями на участке детского сада, в группе.Уборка территории детского сада. Приведение в порядок клумб.Посев семян цветочных культур в рассадные ящики.Продуктивная деятельностьРисование на тему «Расцвели красивые цветы» Лепка «Забавные животные»Рисование «Весенний лес»Аппликация (коллективная) «Красивый букет» Аппликация «Яркое солнце светит»Рисование «Ветка с листочками»(Самостоятельная творческая деятельность)Работа с родителямиПривлечение родителей к сбору семян и посадочного материала для посадки на территории детского сада.Совместная работа родителей и детей на тему: «Мы - друзья природы»Консультация для родителей и оформление папки – передвижки« Научите детей любить природу!»этап Выполнение проекта.этапПрезентация проектаЭкологический праздник «День Земли».Оформление выставки рисунков детей и родителей на тему «Мы – друзья природы!».Акция по озеленению участка детского сада.