Конспект занятия во второй младшей группе.Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка»Составила: Коробова В.А., воспитатель,высшей категорииЗадачи: Продолжать учить детей внимательно следить за сюжетом сказки, повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из сказки, объяснить детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Учить детей активно участвовать в игре, изображать характерные особенности героев. Развивать творческие способности, воспитывать интерес к театрализованной игре.Ход занятия:Воспитатель: У меня есть для вас сюрприз – вот такой сундучок, а сундучок то не простой. А волшебный, потому что в этом сундучке, любят прятаться сказки. А вы любите сказки?Дети: Да!Воспитатель: Вот сейчас мы посмотрим, какая сказка в сундучке. Присаживайтесь (просматривают иллюстрации из 2-3 сказок). А сейчас мы сядем поудобнее и послушаем сказку: «Два жадных медвежонка»Чтение сказки с показом иллюстраций.После чтения обсуждение сказки:Вопросы:Где жили медведица с медвежатами?Что случилось с медвежатами? (их обманула лиса)Что наказывала мама медвежатам, когда они отправились в дорогу?Как лиса делила сыр?Чем закончилась сказка?А теперь мы поиграем; «По дорожке мы пойдем и в театр мы придем»(Дети выбирают себе роли или распределяет воспитатель)Воспитатель (рассказчик): в одном густом лесу жила медведица (показывается медведица с корзиной в руке). Было у нее два сына – медвежата. Один был старший, другой младший (появляются два медвежонка) играют в догонялки. Побегают и медведице – матери, старший медвежонок говорит: - «Мама, мы с братом выросли, разреши нам пойти по белу свету счастья искать.»Младший: «Мама, разреши, пожалуйста!»Мама медведица: (отдает корзинку с едой) – « Идите. Только помните, никогда не расставайтесь и не обижайте друг, друга.»Старший: «До свидания, мама!» (машет)Младший: «До свидания, мама!» (машет)Мама медведица: «До свидания, медвежата!» (машет)Рассказчик: Долго шли медвежата через поля, леса напевая песенку (ля-ля-ля)Старший: (Заглядывает в корзину и обращается к брату) –«Посмотри, братик, в нашей корзинке ничего нет.»Младший: (Заглядывает в корзину) –«а куда еда исчезла?»Старший: «А мы уже все съели, что мама дала»Младший: «А что делать, есть хочу?»Старший: «Я тоже голодный»Младший: (Замечает головку сыра)- «Смотри братик, что я нашел?»Старший: «Да это же сыр! Давай разделим пополам, поровну»Младший: «Хорошо, только как его делить?»Старший: «Я поделю» (берет и начинает делить)Рассказчик: Тут медвежата начали спорить, что кому-то досталось больше, они так громко спорили, что на их крик прибежала лиса и стала наблюдать как медвежата, перетягивают сыр. И тут лиса начинает с ними разговор.Лиса: «О чем молодые люди спорите?»Рассказчик: Медвежата вместе отвечают.Медвежата: «Мы не можем сыр разделить»Лиса: «Да я вам помогу, я поделю!»Рассказчик: Медвежата обрадовалисьМедвежата: «Хорошо, дели» (отдают)Рассказчик: Лиса берет сыр и ломает так чтобы один был больше кусок, другой меньше и это было сразу видно. А медвежата кричат –«Не ровно» ( у него больше, у меня меньше )Лиса: «Ни чего, сейчас будет поровну!»Рассказчик: И лиса делит до тех пор пока не осталось два крохотных кусочка.Медвежата: «Это маленькие кусочки!»Лиса: «Ну и что? Хоть и помалу, но поровну, приятного аппетита, медвежата!»Рассказчик: Лиса убегает. Медвежата берут два крохотных кусочка сыра и с удивлением смотрят на них, а потом друг на друга и возмущенно говорят –«Обманула нас лиса!»Рассказчик: «Вот так с теми бывает. Кто жадничает. Никогда не жадничайте, это некрасиво, неприлично, это очень плохо!»Воспитатель: Понравилась вам сказка? Я предлагаю рассказать эту сказку своим РОДИТЕЛЯМ.А вы ребята дружные? (да) Давайте мы с вами соберемся в круг.«я твой друг и ты мой друг, крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!»Воспитатель: Молодцы, улыбнулись и подарили друг другу хорошее настроение!