Интегрированное НОД для старшей группы с использованием игровых технологий.Автор: Боталова Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ д/с «Теремок» с.Камское, Камбарского района, Удмуртской Республики. Тема: «Весна».Цель: закрепить признаки весны.Развивать речь, обогащать словарный запас; память, познавательный интерес;Учить использовать в речи прилагательные; вспомнить признаки весны; обогащать речь полными предложениями;Воспитывать чувство прекрасного к природе через продуктивную деятельность (рисунок).Интеграция областей: познавательной, коммуникативной, художественно-эстетической, социально – коммуникативной. ХОД. Дети и воспитатель стоят.Эмоциональный настрой. Игра в кругу.(движения повторяем по тексту).Здравствуй, солнце! Здравствуйте ручки, Здравствуйте щечки, здравствуйте губки, Чмок, чмок, чмок!Здравствуйте, ребята! Мальчики и девочки! Введение в тему. – Ребята, отгадайте загадку:Сошли снега, шумит вода,День прибывает, когда это бывает?.. (весной) - Молодцы! Ребята, ко мне сегодня обратилась Марина Петровна воспитательница младшей группы. Она приглашает вас в гости в младшую группу и просит вас рассказать малышам о весне. Вы согласны? Ответы детей. Сегодня мы поговорим о весне, а вечером сходим к малышам и расскажем им о том, что происходит весной. Воспитатель приглашает детей присесть на ковер полукругом. Звучит музыка: «Журчание ручья и пение птиц». – Ребята, что вы слышите? Ответы детей: бежит ручей, течет вода, поют птицы. Правильно. Дид. игра « Найди и назови». Предлагаем детям картинки природных явлений природы. Дети берут картинку и говорят, что изображено. Например, крыша, а на ней сосульки. Это весенние признаки потому, что с крыши висят сосульки. Это зима потому, что ребята катаются на коньках. И т.п.Воспитатель: Друзья, мы с вами вспомнили признаки Весны! Предлагаю вам вспомнить, какое бывает солнце. Игра с робопчелкой. Дети подходят к столам.Перед детьми карта-таблица на ней нарисованы картинки: лимон, лампочка, звезда, мама, цыпленок, печка, клоун, фонарь, колобок, ноты, дети играют, варежки, солнце, костер, мяч, одуванчик, огонь, бабушка, апельсин, шуба.Дети выполняют задания: (программируют робопчелку и она находит ответы).Солнце желтое, как (одуванчик, цыпленок, лимон)Солнце ласковое, как (мама, бабушка….)Солнце веселое, как (песенка, клоун, игра)Солнце теплое, как (печка, варежки …)Солнце яркое, как (звезда, фонарь, звезда)Солнце жаркое, как (огонь, костер…).Игра с мячом.- закрепление прилагательных в речи. Дети встают в кругу. Ведущий кидает мяч ребенку с вопросом. – Солнце, как костер какое? (ответ: жаркое). Солнце, как печка какое? (теплое). Солнце, как мама какое? (доброе) и т.п.Физкультминутка. Русская народная игра «Ручеек». Способствовать обучению в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе. Разв. игра «Птицы». Воспитатель предлагает ребятам присесть на стульчики. – Ребята, поговорим о птицах. Назовите, каких вы знаете птиц? Ребенок называет птицу, выясняем зимующая она или перелетная. Если перелетная, то уточняем, когда она прилетает (в начале весны или позже и почему). Если водоплавающая, то значит, прилетают, когда вскроются ото льда реки и озера. Ребята находят картинку с птицей про которую они рассказывают и помещают ее на мольберт под солнцем или под снежинкой, если она зимующая.- Хорошо, молодцы вспомнили про птиц. Встаем. Пальчиковая игра: «Весна».Вот уже две недели (Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе.)Капают капели. Снег на солнце тает (Руки ладонями вниз разведены в стороны.) И ручьем стекает. (Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону.) - Приглашаю вас ребята в нашу художественную мастерскую. В гости с пустыми руками не ходят, предлагаю нарисовать весенний рисунок про то, что мы будем рассказывать малышам. Выберите себе материал, что вам сегодня пригодится для весеннего рисунка! (дети выбирают краски, гуашь, карандаши, мелки, карандаши или фломастеры). Проговариваем технику безопасности и напоминаем об осанке. Звучит весенняя музыка. Ребята рисуют. По окончании рассказывают, что нарисовали. Воспитатель хвалит детей. Итог.- Ребята возьмите по цветочку и вспомните о чем мы говорили. Воспитатель раздает цветы и просит сказать о занятии и поставить цветы в вазу. -Ребята вы молодцы! Очень много знаете про весну. Нарисовали прекрасные весенние картинки. Вечером подарим их малышам и расскажем им про весну!