Конспект НОД "Открываем секреты воздуха в лаборатории профессора Чудакова"Анисимова Гузель АнуровнаМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 80»(МБДОУ д/с 80 г.Таганрога)воспитательЦель: создать условия для развития познавательного интереса детей к экспериментированиюЗадачи:* Учить детей устанавливать причинно-следственные связи, выдвигать гипотезы на основе элементарного эксперимента и делать выводы;* ознакомить детей с некоторыми свойствами воздуха и способами его обнаружения;* Учить устанавливать взаимосвязь и взаимозависимость между экологией и здоровьем человека; * Развивать решать проблемные ситуации;* Активизировать речевую деятельность детей. Материалы к занятию: глобус; мячик; емкость с водой, пластиковые трубочки; пакет; камень; стаканы прозрачные; воздушные шарики; карточки - обозначения свойств воздуха и воды; 2 воздушных шара на палочке(весы), набор для опыта «Разноцветные вулканы», «Самонадувающийся шар»Ход занятия:В группе детей встречает профессор Чудаков. П .: Собрались все дети в круг, я – твой друг и ты – мой друг.Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!Ребята, сегодня я приглашаю вас посетить свою удивительную лабораторию. А помогут нам... Человечки очень споро чинят в доме все приборы!Их не видно, не смотри, ведь они живут внутри.Кто же это? П.: Да вот, незадача. Потерял я своих помощников. Нужно их отыскать в моей чудо коробке (опыт с магнитом и болтиками, появление фиксиков Симки и Нолика).П.: Ребята, сегодня я предлагаю вам выступить в роли учёных и заняться исследованиями. А вот что мы будем исследовать, вы узнаете, отгадав мои загадки:Через нос проходит в грудь,И обратный держит путь.Он невидимый, но всё жеБез него мы жить не сможем. (Воздух)Все верно, сегодня мы докажем, почему нельзя жить без воздуха. Что же это, шар земной внесли в автобус, оказался это… (глобус) Симка: Наша планета окружена воздухом — это воздушный океан. Мы каждый день, минуту, час, секунду купаемся в нём. И если бы не было этого воздушного океана, то не было бы и жизни на земле. Свежий воздух малышам нужен и полезен!Очень весело гулять нам и никаких болезней.П.: Можно ли без воздуха чувствовать себя хорошо? Давайте проверим. Зажмите рот и нос. Как вы себя чувствуете? ( ответ детей) Мы чувствуем себя плохо. Значит, для чего нужен воздух? Теперь давайте убедимся, что мы дышим воздухом.Опыт №1На столах у каждого есть стаканчик и трубочка. При помощи этих предметов мы увидим и покажем Фиксикам воздух . Давайте подуем через трубочку.Что мы увидели в стакане? (пузыри). Что это за пузыри и почему они появились в стакане?А почему пузыри поднимаются вверх? Это происходит, потому что воздух легче воды. карточка-обозначение «Воздух легче воды». А теперь вдохнем глубоко и выдохнем: мы дышим воздухом.Нолик: А как мы узнаем, есть ли воздух вокруг нас? Он же невидимый.П.: - Продолжим наши исследования. Опыт №2Наполним пакет воздухом, какого цвета воздух?Это доказывает, что воздух не имеет цвета Мы его не видим, но он находится вокруг нас. Воздух мы можем даже почувствовать. Опыт №3Кладем снежинку на ладошку и дуем на нее. Большая снежинка лежит на ладошке, на эту снежинку подую немножко. Подую тихонько – снежинка лежит, подую сильнее -снежинка летит.Делаем вывод – воздух движется. А почему в нашей емкости не тонет мяч? (ответы детей)А давайте устроим фейерверк из шариков? (дети надувают шарики и по команде отпускают их) Музыкальная физминутка с фиксиками.П.: Как вы думаете, имеет ли воздух вес? Можно ли взять в руки воздух и сжать его? Значит, можно сделать вывод, что воздух не твёрдое тело. Но как же проверить, имеет ли он вес? Предлагаю провести опыт.Опыт №4Для опыта нам понадобятся весы и два воздушных шара.(Весы импровизированные, из палочки, шары привязаны с 2 сторон.)Итак, весы в равновесии. Симка,протыкай левый шар. Равновесие нарушено. Значит, шарик с воздухом тяжелее, чем шар без воздуха. (карточка - воздух имеет вес.)Фиксики: А интересно, имеет ли воздух запах?П: - А как вы думаете, ребята? Попробуйте втянуть носом воздух. Пахнет? (нет) Значит воздух не имеет запаха. (карточка- воздух не имеет запаха.) П.: Юные ученые, скажите, а может ли шарик наполниться воздухом сам?Опыт с самонадувающимся шаром (бутылка, шар, сода, уксус).Фиксики: Отличается ли воздух, которым мы дышим в городе, от воздуха в лесу? Конечно же, вы правы. В лесу он чище, свежее, меньше загрязнен. Берегите природу, ребята.П.: Давайте вспомним всё, что мы узнали о свойствах воздуха. (Дети перечисляют свойства воздуха по карточкам – обозначениям.). Вы справились со всеми заданиями, и поэтому фиксики дарят вам сюрприз, они покажут вам опыт с разноцветными вулканами.Рефлексия . 2