Конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе с детьми с ОНР «Русская матрёшка».Автор: Крашенинникова Ольга Александровна, воспитатель первой категории, МБДОУ «Детский сад №4 «Солнышко», городского округа г. Урюпинск, Волгоградской обл.Цель: продолжать знакомить детей с декоративно – прикладным искусством, с русской народной игрушкой.Задачи: Коррекционно-образовательные:- Познакомить детей с историей создания русской матрёшки, со способом её изготовления.Коррекционно-развивающие:- Развивать познавательный интерес к истории и культуре России, к русскому декоративно – прикладному искусству. - Развивать внеречевые психические функции (слуховое, зрительное внимание, логическое мышление). - Закрепить подборку слов – предметов, слов – действий с заданным звуком. - Развивать фонематический слух. - Развивать речь и обогащать словарный запас детей. - Упражнять в прямом и порядковом счёте до 10- Закрепить знание детей о геометрической форме и цвете.Коррекционно-воспитательные:- Воспитывать детей на народных традициях, чувство уважения к труду народных мастеров. - Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности и инициативности. - Воспитывать ответственное отношение к выполнению заданий.Оборудование: сундук, матрёшки - картинки, матрёшка – игрушка, дидактическая игра «Наряди Матрёшку», набор цифр, макет матрёшки с белым сарафаном, разноцветные кружки, ноутбук, проектор, презентация.Словарная работа: русская матрёшка, Матрёна, сарафан, передник, пёстрый, нарядная.Предварительная работа: Знакомство с русским народным творчеством: рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, дидактические игры, пальчиковая гимнастика.                                 Ход занятия:Организационный момент:Дети стоят в кругу на ковре.Воспитатель:Здравствуй, солнце золотое, (ручки поднять вверх)Здравствуй, небо голубое, (ручки поднять вверх и опустить через стороны)Здравствуй ты, здравствуй я, (показать на соседа, показать на себя)Здравствуй, вся моя семья! (друг к другу повернуться, друг другу улыбнуться).Ребята! Я на ярмарке была,Сундучок вам принесла,Сундучок тот не простойИ товар в нем расписной.Его не ставлю напоказА веду о нем рассказ.Алый шелковый платочек,Яркий сарафан в цветочек,Упирается рукаВ деревянные бока.А внутри секреты есть:Может три, а может шесть.Разрумянилась немножкоЭто русская… (матрёшка).Ответы детей.Воспитатель:– Молодцы, ребята. Вы правильно отгадали – это русская матрёшка. И она пришла к нам в гости. Давайте с вами рассмотрим, какая она? Ответы детей (яркая, нарядная, красивая).- Как вы думаете, ребята, давно ли появилась матрёшка?- Что вы знаете о ней?Ответы и предположения детей. Дети садятся на стульчики. Показ презентации.Воспитатель:– Появилась матрёшка давно, более 100 лет назад в местечке Сергиев Посад под Москвой. Однажды из Японии привезли игрушку – большеголового деревянного старичка. (Слайд 1) Раскроешь его, а там ещё такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. (Слайд 2). Очень понравилась такая игрушка русским мастерам и через некоторое время появилась у нас в России. (Слайд 3). Наши мастера наградили игрушку русской красотой – чёрные брови, ясные глазки с длинными ресницами, румяные щёчки. И нарядили в красивый русский сарафан с передником, на голову повязали яркий платочек и назвали русским именем – Матрёна. (Игрушка)Воспитатель:– Ребята, а как будет ласково звучать имя Матрёна?Ответы детей: Матрёшечка, Матрёнушка, Матронушка.Воспитатель:– Молодцы, ребята, а как вы думаете, из чего делают эту игрушку?Ответы и предположения детей.Воспитатель:– Вы правы, матрёшек делают из дерева. (Слайд 4). Рождение матрёшки начинается на токарном станке.  Сухие липовые чурки обтачивают снаружи и изнутри. Готовую заготовку шлифуют, чтобы она стала гладкой. (Слайд 5, 6).После этого на заготовку наносят карандашом основу рисунка матрёшки, намечаются контуры рта, глаз, щёк. И уже затем ей рисуют одежду. (Слайд 7).Дальше начинается роспись матрёшки. Расписывая, используют гуашь, акварель или акриловые краски. (Слайд 8).На заключительном этапе изготовления, игрушку  покрывают слоем лака. (Слайд 9).Лак защищает от влаги и пыли, а также придает особый блеск. Каждая кукла наряжена в расписной сарафанчик, в яркий платочек и пёстрый передничек. (Слайд 10).- Кто знает, что такое «сарафан»? (женское платье без рукавов, под него одевается рубашка с длинными рукавами) Посмотрите, одет ли на этой матрёшке сарафан? Кто покажет?- Что такое «передник»? (фартук) Есть ли передник у этой матрёшки? Где он?- Что значит «пёстрый» передник? (разноцветный).Воспитатель:- Ребята, матрёшка приготовила для вас задание. Давайте откроем её и посмотрим какое? (Открываем матрёшку и читаем на другой задание).Задание 1«Признаки предмета».Когда мы смотрим на матрёшку, мы видим, что по размеру какая (большая). По форме она… (овальная). По цвету она… много цветов (разноцветная).Дать детям потрогать матрёшку и, передавая её друг другу, ответить, какая она на ощупь и из чего сделана (гладкая, жесткая, блестящая, деревянная, твердая, красивая и т. д.).Теперь эта матрёшка задаст нам следующее задание. (Открываем и достаём другую матрёшку).Задание 2 Проговорить чистоговорку Шка – шка – шка – деревянная матрешка.Шка – шка – шка – красивая матрешка.Шку – шку – шку – подарили  матрешку.Шку – шку – шку – я хочу матрешку(Открываем другую матрёшку - и новое задание). Задание 3«Посчитай слова от 1 до 5»ПлатокСарафанМатрёшкаВоспитатель:– Ребята, матрёшки очень весёлые, они любят играть. Давайте сейчас и мы с вами поиграем.Дети выходят из-за столов и становятся в круг на ковре. Проводится физминутка.ФизминуткаМы веселые матрёшки, (руки на талии, покачиваемся)Прыгаем как мячики, (прыжки на месте)Мы ногами топаем, (ногами топаем)Мы руками хлопаем, (хлопаем в ладоши)Глазками моргаем, (голову вперёд, моргаем глазками)После засыпаем (садимся на корточки, ладошки под щёчку).Воспитатель: Ребята, а где можно купить матрёшку? (В магазине)А вот в давние времена, когда в нашей стране появилась эта игрушка, её можно было купить на ярмарке, где продавались не только матрёшки, но и другие товары – глиняные свистульки, глиняные животные, игрушки, вырезанные из дерева, а также различные сладости.Что душа твоя желаетВсё на ярмарке найдёшь,Всяк подарки выбирает,Без покупки не уйдёшь.Воспитатель: Сейчас мы вместе с вами посмотрим один из прилавков, где торгуют матрёшками.(Подвести детей к столу, где разложены матрёшки не по порядку).- Вот беда, кто-то весь товар перемешал, как же быть, ведь матрёшки должны стоять по порядку. Ребята, вы мне поможете расставить матрёшек по порядку? (Да)- Какая матрёшка будет стоять первая? (Самая большая) Вторая? (Поменьше) Третья.(Дети по - очереди расставляют матрёшек по порядку на магнитной доске).- Сколько всего матрёшек? (прямой счёт до 10)- Я предлагаю каждой  подобрать свой номер, чтобы они больше не путались.(Дети расставляют и называют порядковый номер матрёшки).Воспитатель: На ярмарке, ребята, не только продают товары, но ещё и играют.А чтоб с матрёшкой поиграть, надо пальчики размять.Пальчиковая гимнастика(Проводится гимнастика с су-джок шариками)Я мячом круги катаю,Взад – вперёд его гоняю.Им поглажу я ладошку,Будто я сметаю крошку,И сожму его немножко,Как сжимает лапу кошка.Каждым пальцем мяч прижму,И другой рукой начну.Дети садятся за столыДидактические игра: «Наряди Матрёшку».Воспитатель:-Что нового узнали о народной игрушке?- Что большего всего понравилось?Рефлексия: украсить сарафан матрёшки цветными кружками. Каждый ребёнок выбирает кружок того цвета, который соответствует его настроению.Воспитатель: За ваши правильные ответы наша самая большая матрёшка хочет вас наградить. (Раздать конфеты).