«Реализация вариативной части ООП дошкольного образования, как необходимое условие эффективного решения образовательных задач»Иванова Оксана АлександровнаМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» города Балашова Саратовской области»(МДОУ д/с «Золотой ключик» г. Балашова)Заместитель заведующего Согласно федеральному государственному стандарту дошкольного образования в основную образовательную программу дошкольного образования в нашем дошкольном образовательном учреждении включена часть программы, формируемая участниками образовательных отношения, которая учитывает региональные особенности территории, целевых региональных программ, направленность образовательной деятельности (приоритет), инновационную деятельность, сетевое взаимодействие.С 2010 года главным направлением работы нашего детского сада является духовно-нравственное воспитание дошкольника. В 2015 году на основании приказа Министерства образования Саратовской области МДОУ д/с «Золотой ключик» г.Балашова стал пилотной площадкой по введению и реализации православного компонента дошкольного образования. Содержание дошкольного образования православного компонента было оснащено учебно-методическими пособиями А.В. Бородиной «Культура и творчество в детском саду», Л.Л.Шевченко «Добрый мир. Православная культура для малышей» и авторской программой «Наш родной Хоперский край». Данная работа показала исследовательский, творческий характер и предусмотрела духовно-нравственное воспитание не только детей, но и родителей, и нас, педагогов. Педагоги увлеченно повышали свою профессиональную компетентность на курсах и семинарах, разрабатывали свои авторские методики. Проводили мониторинг реализации программ духовно-нравственной направленности. По результатам анкетирования среди родителей отмечено, что у родителей воспитанников активно повышался интерес к реализации авторской программы «Наш родной Хоперский край», которая неоднократно занимала призовые места в региональном этапе Всероссийского конкурса в области педагогики «За нравственный подвиг учителя». С 2018 года в вариативную часть основной программы дошкольного образования МДОУ д/с «Золотой ключик» г.Балашова была включена авторская программа «Наш родной Хоперский край» для детей 4-7 лет. Основная цель авторской программы - создание условий для полноценного развития личности дошкольников на основе православных традиций Хоперского казачества.В ходе реализации данной программы налажен более тесный контакт с родителями, возросло участие семьи в подготовке и проведении православных праздников, сформировались уважительные отношения и доверие между педагогами, родителями и детьми. Все это способствует осознанию педагогами значимости семьи в воспитании ребёнка, а родителями, что педагоги имеют возможность оказать им помощь в решении возникающих трудностей по воспитанию детей.В ходе реализации программы совместно с родителями и Балашовским станичным казачьим обществом в нашем детском саду была создана развивающая среда предметно-пространственная среда: - комната казачьего быта с макетами Храмов, казачьего куреня;- куклы в национальных казачьих костюмах;-детские костюмы, казачьи атрибуты (шашки, нагайка, булава и копья);-православный уголок, содержащий сборник христианских рассказов и сказок, альбом «Казачата и православие», картотеку казачьих игр, песенок, пословиц, поговорок, загадок;-казачье подворье, которое является результатом совместной творческой работы.Содержание программы состоит из 4 образовательных модулей.(Модуль I - «История казачества»Модуль II «Православные традиции казачества»,Модуль III «Моя малая Родина»,Модуль IV «Традиционная культура Хопёрского казачества»Цикл занятий строится на основе православных, исторических праздников, соотносимых с временами года.Предусмотрены как теоретические формы проведения занятий: рассказ воспитателя, беседы с детьми, встречи детей и их родителей с атаманом Балашовского станичного казачьего общества войсковым старшиной, со священниками, казаками, кадетами из школы, экскурсии в Храмы, экскурсии в городской краеведческий музей, рассказы детей, показ воспитателем способа действия, занятие-сказка, посиделки, так и (слайд 16)практические занятия: подготовка и проведение выставок детских работ: рисунков и поделок из ткани «Кукла на счастье»; вручение готовых работ родителям, малышам в качестве подарков, а также виртуальная игра-путешествие «Мой родной город Балашов» (путешествие по карте с фотографиями города Балашова); презентация на тему «День народного единения», «Вечер казачьих подвижных игр», «Игротека «Казачья удаль»», соревнование «Ярмарка народных подвижных игр», праздники «Покрова Пресвятой Богородицы»», «Рождество Христово», «Светлая Пасха», «День славянской письменности и культуры», «Поздравление кадетов», «Посвящение в казачата» в начале учебного года, детско-родительские проекты «Святые имена России», разнообразные благотворительные акции.Программа сопровождается комплексно-тематическим планированием, мониторингом, примерными конспектами мероприятий, занятий, работой с родителями. На основе годового плана работы ведем совместную работу с МБОУ СОШ №9 имени П.А.Столыпина. Стараемся реализовать единую линию развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного, основного общего образования, придаем педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер. Проводим совместные педагогические советы, семинары, обмен опытом, взаимопосещение занятий. А так же совместные мероприятия, такие как «1 сентября», «Посвящение в казачата», «Посвящение в кадеты», «Масленица», совместные православные праздники. Было отмечено, что реализация программы является эффективной и необходимой для развития у дошкольников познавательной активности, способствует созданию оптимальных условий для личностного развития, успешной социализации, развитию самосознания, навыков самооценки у дошкольников. Родители также увидели достоинства проведённой работы и в том, что дети предварительно знакомятся с особенностями той школы, с её богатыми традициями, куда в дальнейшем пойдут учиться, тем самым обеспечивается безболезненный переход на следующую ступень образования, успешная адаптация. Учет всех аспектов образовательной среды в планировании и реализации образовательного процесса позволяет педагогам воплотить личностно-развивающий характер взаимодействия взрослых и детей, содействуя обучению и воспитанию в целостный образовательный процесс на основе нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.Подводя итоги нашей многолетней работы духовно-нравственного воспитания дошкольников, можно сказать , что в МДОУ д/с «Золотой ключик» г.Балашова созданы условия для полноценного развития личности и творческих способностей дошкольников для духовно-нравственного и патриотического воспитания , успешной социализации на основе приобщения детей к отечественным культурно-историческим традициям.