Индивидуальный образовательный маршрут ребенка с нарушением слуха.Разработала: Маслянинова М.Н. Индивидуальный образовательный маршрут ребенка разработан в соответствии с основной образовательной программой МБДОУ детский сад №2 п. Нарышкино общеразвивающего вида с учетом общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой, рекомендациями ЦПМПК.Возрастная группа: средняя (4.5 лет)Срок реализации: январь – май 2019 – 2020 учебного года.Цель: создание условий для развития ребенка с нарушением слуха, открывающими возможности для его позитивной социализации, личностного и творческого развития на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и, соответствующими возрасту, видами деятельности.Задачи:• оказание коррекционной помощи в овладении ребенком программного материала;• обогащение общего развития ребенка с проблемами слуха;• разработка ИОМ с учётом образовательных потребностей и способностей ребенка;• формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям ребенка;• охрана и укрепление физического и психического здоровья ребенка в том числе его эмоционального благополучия;• обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья ребенка.Основные направления коррекционной работыНаправленияСодержание работыРазвитие мелкой моторикиМозаика, конструирование, ручной труд, дидактические игрыРазвитие артикуляционного аппаратаАртикуляционная гимнастика, Слухо – зрительное восприятиеИгровая деятельностьОбучение произношениюГолосовые упражнения, дыхательные упражнения, пополнение активного и пассивного словаря.Развитие мышления, памяти, восприятия, внимания.Дидактические игры.Рассматривание иллюстраций с последовательно развивающим сюжетом.Организованная образовательная деятельность (в соответствии с планированием, по расписанию ООД), включение коррекционных задач во время проведения ООД по продуктивной и конструктивной деятельности.Индивидуальная работа по разделам ООПКалендарно-тематическое планирование Январь 1 неделяЗима. Расширение представлений о зиме.2 неделяРазвитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.3неделяРазвитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы и отражать их в рисунке, лепке.4неделяФормирование представлений о безопасном поведении зимойФевраль 1 неделяЗнакомство с военными профессиями.2 неделяОсуществление гендерного воспитания (формировать стремление быть сильным, смелым, стать защитником Родины)3неделяПриобщение к русской истории через знакомство с былинами и богатырях.4неделяВоспитание любви к РодинеМарт 1 неделя Женский день – 8 марта.2 неделяЗнакомство с дымковской и филимоновской росписью.3неделяЗнакомство с устным народным творчеством4неделяФольклор в организации всех видов детской деятельностиАпрель 1 неделяРасширение представлений о весне.2 неделяРазвитие умения устанавливать простейшие связи между явления живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения3неделяРасширение представлений о правилах безопасности на природе. Воспитание бережного отношения к природе.4неделяПривлечение к посильному труду в цветнике.Май 1 неделяФормирование представлений о празднике, посвященном 9 мая. Воспитание любви к Родине. 2 неделяВоспитание уважения к ветеранам войны.3неделяРасширение представлений о лете. 4неделяФормирование представлений о безопасном поведении в лесу.Перспективное планирование работы с родителямиПериод ТемаФормы работыЯнварь«Мастерская добрых дел»Практическая работа «Кормушка своими руками» (дома с папой)«Игра – это серьезно»Консультация «Развиваем ребенка через игру»Февраль «Родительский университет»Консультация: «Особенный ребенок» «Игра – это серьезно»Папка – передвижка «Игры для здоровья»Март«Мастерская добрых дел» Практическая работа «Коврик для бабушки»: изготовление коврика с использованием пластилина (дома с мамой)«Научите меня говорить правильно»Индивидуальная беседа «Речевое развитие в общении со сверстниками»Апрель«Игра – это серьезно»«Играем с папой» (консультация)«Наглядность»Выставка детских книг, дидактических пособийМай«Игра – это серьезно»Консультация: «Движение это – жизнь» (подвижные игры)«Мастерская добрых дел»Практическая работа «Подарок ветеранам» (дома с родителями)