Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида №6» (МБДОУ «Детский сад №6»)356243 Ставропольский край, г. Михайловск, ул. Комсомольская, 24а факс, тел. (86553) 2-34-90 (86553) 2-34-09 e-mail: moush@inbox.ru Педагогический проект по формированию основ финансовой грамотности у воспитанников старшего дошкольного возраставоспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения«Детский сад комбинированного вида №6» (МБДОУ «Детский сад №6»)Сирота Марины Вениаминовны«Разберёмся вместе» 2021г.Паспорт проектаТип проекта: информационно- практико – ориентированный, социальный.Вид проекта: Долгосрочный, познавательный, групповой.Участники проекта:Воспитанники подготовительной группы №2 МБДОУ «Детский сад№6»«Звёздочки» (38 человек);воспитатели группы;родители (законные представители) воспитанников;творческая группа по разработке парциальной программы ДОУ «Мой первый шаг к миллиону», (формирование основ финансовой грамотности у дошкольников старшего возраста);партнёры – сотрудники ПАО СБЕРБАНК, отделение №5230.Сроки реализации проекта: Сентябрь 2019 – май 2020 годаАктуальность:В современных условиях дети рано включаются в экономическую жизнь семьи, сталкиваясь с деньгами, рекламой, ходят за покупками в магазин с родителями, участвуют в процессе купли-продажи товара, тем самым овладевая экономической информацией на бытовом уровне, чаще всего в искаженном виде. Неправильно полагаться на стихийное усвоение экономической стороны жизни, так как в процессе познания дети сталкиваются с такими этическими понятиями, как богатство, деньги, кредиты, долги, бедность и другое. В этих понятиях заключен большой нравственный смысл, в котором отражаются социальные ценности: честность, доброта, трудолюбие, взаимопомощь, благотворительность и многое другое.В практике всё чаще встречаюсь с крайне пренебрежительным отношением воспитанников к труду взрослых, к собственным и общим игрушкам, к экономному отношению к воде, теплу и электроэнергии.Родители воспитанников отмечают учащающиеся случаи истерик из-за отказа покупки игрушки или сладостей по первому требованию.Этим обусловлена актуальность данного проекта для детей старшего дошкольного возраста.Проблема:Грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами в раннем возрасте открывает хорошие возможности и способствует финансовому благополучию детей, когда они вырастают. Но, к сожалению, финансовой грамотности практически не обучают ни дома, ни в образовательных учреждениях. В нашем ДОУ, при отсутствии единой программы, занятия проводятся эпизодически, фрагментально. Творческая группа, оказывая помощь педагогам и используя практические итоги проекта, будет работать над созданием парциальной программы ДОУ - «Мы хотим дружить с финансами» (Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Автор проекта является членом творческой группы по разработке программы «Мы хотим дружить с финансами»)Необходимые условия для реализации поставленных задач: - обеспечение активной познавательной, игровой и художественной детской деятельность; - использование форм и методов, вызывающих эмоциональный отклик и положительные чувства у детей, что способствует проявлению активной деятельностной позиции дошкольников; - построение образовательного процесса на комплексно-тематическом принципе, принципах целостности и интеграции дошкольного образования; - обеспечение образовательного процесса в основных организационных моделях, включающих: совместную деятельность взрослого и детей (педагоги + дети+родители+партнёры) и самостоятельную деятельность детей.Риски: пассивное участие детей и родителей в проекте. Все события должны быть эмоциональными, интересными, познавательными, чтобы избежать безразличия участников проекта;ограничения, связанные с объявленной пандемией;материальное обеспечение проекта.Цель проекта – разработка и апробация, в условиях конкретной группы дошкольного образовательного учреждения, методических приемов формирования финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста в МБДОУ «Детский сад № 6» г. Михайловска. Разработка Парциальной программы «Мы хотим дружить с финансами».Задачи:расширить и систематизировать знания детей о содержании и истории основных экономических категорий и понятий (стоимость, цена, прибыль, потребительская корзина и др.)формировать умение решать конкретные проблемные ситуации, связанные с финансовой грамотностьювоспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость, честность, щедрость, благотворительность;воспитывать социально-личностные качества и ценностные ориентиры, необходимые для рационального поведения в сфере экономики (бережное отношение к труду взрослых, к своим вещами игрушкам, к воде, электроэнергии, теплу и т.д.)подвести дошкольников к пониманию того, что человек не может иметь все, что хочет;развивать - умение аргументировать свои ответы, - объяснительную и доказательную речь; обогатить лексический запас речи воспитанников;Виды детской деятельности:Социально – познавательная, игровая, коммуникативная, продуктивная.Методы:Информационно – рецептивный, репродуктивный, проблемное изложение, частично – поисковый.Ресурсы:Временные: в ДОУ - непосредственно время ООД, 2 половина дня. В домашних условиях – в вечерние часы и выходные дни.Информационные: интернет – ресурсы, книги, брошюры, статьи на заданную тему; для распространения информации и опыта: персональный сайт, персональный блог, социальные сети.Интеллектуальные: реализаторы (непосредственные) - старший воспитатель – Е.Н. Болотова, педагоги ДОУ - члены творческой группы по созданию Парциальной программы «Мы хотим дружить с финансами», воспитатели групп старшего дошкольного возраста; реализаторы (опосредованные) – родители (законные представители) воспитанников; непосредственные участники – воспитанники старшего дошкольного возраста 6-7 лет. Человеческие (кадровые) ресурсы: старший воспитатель, психолог ДОУ, партнёры - представители Сбербанка России, отделение №5230 г. Михайловска.Административный ресурс: проект разработан в тесном сотрудничестве с администрацией ДОУ и утверждён заведующим МБДОУ «Детский сад №6» О.Е. Быковой Материально – технические: ноутбук, экран, проектор, принтер, USB – носители, канцелярские товары.Ожидаемые результаты:В результате реализации проекта его участникиДети:Будут интересоваться социальными явлениями, происходящими в общественной жизни;будут иметь представление об основных экономических категориях и понятиях, которым было уделено внимание в ходе реализации проектных мероприятий (стоимость, цена, прибыль, потребительская корзина)и активно использовать их в игровой деятельности , узнают, что зарплата взрослых зависит от количества и качества работысмогут объяснить, что такое благотворительность, будут проявлять сочувствие к другим в сложных ситуациях и желание безвозмездно совершать добрые дела. научатся рационально вести себя в сфере экономики (бережно относится к труду взрослых, к своим вещами игрушкам, к воде, электроэнергии, теплу и т.д.)научатся высказывать свою точку зрения, отстаивать и аргументировать её. (Совершенствование доказательной речи).освоят умение совершать покупки, не выходя за рамки бюджетаприобретут умение соотносить свои желания с возможностью семейного бюджета.приобретут опыт использования пластиковых карт при покупках смогут реализовать полученные знания и умения в организации сюжетно- ролевых игр «Банк», «Поход в гипермаркет», «Семья» и др.Родители воспитанников:повысят экономическую образованность в проблеме взаимодействия с детьми по финансовым вопросам; Педагоги:создадут условия для финансового образования детей старшего дошкольного возраста;повысят профессиональную компетентность в вопросах финансовой грамотности;будет накоплен методический материал для дальнейшего использованиябудет разработана Парциальная программа «Мы хотим дружить с финансами»Т.е. педагоги получат систему работы по формированию финансового опыта детей. Этапы реализации проекта: 2019/20 учебный год№ п/пНаименование этапа Решаемые (-ая) задачи (-а)Содержание работы Результатсрокиответственный1Проблемно-поисковыйВыявление запросов педагогов и родителей воспитанников на проведение мероприятий по формированию финансовой грамотностиРазработка анкеты. Опрос целевой аудитории. Обработка данных. Уточнение и конкретизация запроса.Создание банка «Вопросов и предложений»Сформулирован запрос на потребность в разработке и реализации проектаСентябрь1 декадаЧлены творческой группы Михайлова Т.В., Чурина И.Р., психолог ДОУ Е.Н. Березуева2Информационно-поисковыйСбор информационных материалов, направленных на удовлетворение запросаВыявление и систематизация материаловСоздана копилка методических материалов, активных ссылоксентябрь2 декадаВоспитатели групп старшего дошкольного возраста, члены творческой группы по разработке Программы3подготовительныйРазработка модели организации работыОпределение направлений работы педагогов, ответственных. Определение показателей качества реализации проектаСоздана модель реализации проекта, включающая взаимосвязь основных направлений работы, видов деятельности, образовательных областей, форм образовательной деятельности.Сентябрь 3 декадаПедагоги – члены творческой группы 4Практической реализацииПроведение основных мероприятий проектаРеализация проектных мероприятий в форме совместной деятельности воспитателя с детьми, изготовление пособий для занятий и атрибутов для игр; чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, презентаций, беседы, экскурсии, создание авторских дидактических игр, решение проблемных ситуаций, сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации, продуктивная деятельность.Воспитанники получают основы финансовой грамотности.Октябрь - апрельПедагоги – участники проекта5Контрольно-оценочныйКонтроль качества реализации проектаПодведение итогов, создание методической копилки по формированию основ финансовой грамотности в ДОУ; диагностика уровня финансовой грамотности детей после окончания реализации проекта, изучение мнения родителей о результативности проекта.Выступление с приобретённым опытом на муниципальном этапе конкурса «Воспитатель года России – 2021»; презентация Парциальной программы «Мы хотим дружить с финансами».Апрель- майПлан реализации проекта: Мероприятия и целиФорма проведенияВремя проведения Ответств. 1 этап«Деньги и ребёнок. Насколько это актуально?»Формирование предпосылок финансовой грамотности у родителей воспитанников анкетированиеСентябрь 1 декадаИ.Р. Чурина, Е. Е.Н. Березуева«Помогите разобраться»(Раздача детьми буклетов)Повышение интереса у воспитанников и их родителей к изучению программ экономической направленностиДетская акцияСентябрь1 декадаМ.В. СиротаЗаседание «Школы родителей». Обсуждение пилотного варианта проекта «Разберёмся вместе». Формирование у педагогов и родителей интереса к реализации проектаКруглый стол2декада сентябряИнициативная группа педагогов и родителей 2 этап«Деньги и ребёнок»Повышение компетенций родителей воспитанников в воспитании финансовой грамотности.Обновление информации в родительских уголкахежемесячноВоспитателигрупп«Родители – педагогу!» Совместное составление картотеки игр для детей дошкольного возраста по финансовой грамотности.Методическая копилкаоктябрь- январьРодители,воспитатели«Азбука финансов»Формирование у педагогов, воспитанников и родителей интереса к реализации проектаСовместная деловая игра с детьми и родителями воспитанниковоктябрь1 декадаТворческая группа по разработке Программы«Бюджет семьи. Доходы и расходы»Формирование основ финансовой грамотности.ООД2 декада октябрявоспитатели группы«Добрые деньги»Знакомство с понятием «благотворительность». Формирование нравственных качеств: доброта, выручка, щедрость. беседа3 декада октябрявоспитатели группы«Зачем детям финансовая грамотность?Интернет- консультации для родителейНоябрь - февральвоспитатели«История возникновения денег» -ООДНоябрь1 декадаВоспитатели групп«Роль игровых технологий в формировании основ финансовой грамотности дошкольников».МК на педагогическом советеНоябрь2 декадаМ.В. Сирота«Чтобы семейный бюджет не лопнул»Деловая играНоябрь3 декадаИнициативная группа «Финансовая грамотность» (организатор: Портал для целеустремленных натур «Совушка»)Международная онлайн-викторинаДекабрь1 декадаРодители воспитанников«Как «растут» деньги?»Интернет- консультации для родителейдекабрь2 декадаПартнёры. Представители Сбербанка России, отделение №5230.«Наши руки – не для скуки!»Педагогическая мастерскаядекабрь3 декадавоспитатели,родители.«Вопрос- ответ». Встреча с сотрудниками отделения Сбербанка России в г. Михайловске.Педагогическая гостинаяЯнварь2 декадаИнициативная группа,сотрудники банка.Марафон финансовой грамотности (на базе сайта «Интерактивный редактор «Сова»»).Онлайн - игрыЯнварь3 декадаРодители воспитанниковПриют для бездомных животных «Ковчег» просит о помощи»Открытое занятие на конкурсе «Воспитатель года России -21» (муниципальный этап)ООДФевраль1 декадаМ.В. Сирота«Азбука финансов. Это серьёзно»Квест - играФевраль2 декадаТворческая группа по разработке «Осторожно, мошенникиПредставление видеоматериалов для публикации на сайте ДОУФевраль3 декадаКонтактное лицо партнёров – сотрудник Сбербанкаотделение №5230.«Купить необходимое или знакомство с потребительской корзиной».ООДМарт1 декадаВоспитатели групп«Банк»Сюжетно – ролевая играМарт2 декадаВоспитатели групп «Финансовый переполох»Совместная игра-квестМарт 3 декадаТ.В. МихайловаМ.В. Сирота«Если хочешь быть богатым, нужно быть финансово грамотным».Публикации на интернет- порталах группАпрель 1 декадаВоспитатели групп«Разобрались вместе…» МониторингАпрель 1 декадаВоспитатели групп«Итоги проекта «Разберёмся вместе»Транслирование опыта работы по проектуОбмен опытомВыступления участников проекта на педагогическом советеАпрель 2 декадаСтарший воспитательИтоги проекта: разработана Парциальная программа по формированию у дошкольников основ финансовой грамотности «Мы хотим дружить с финансами»; накоплен определённый опыт и создана копилка методического материала для дальнейшей работы.Автор проекта приняла участие в муниципальном этапе конкурса «Воспитатель года России 2021», где провела НОД с воспитанниками детского сада по формированию основ финансовой грамотности и нравственных качеств «Ковчег просит помощи», (приложение 1 – рис.1, 2; ) , а так-же провела МК на тему «Роль игровых технологий в формировании финансовой грамотности дошкольника» (приложение, рис. 3)Разработана коллекция авторских дидактических игр по формированию основ финансовой грамотности дошкольников. (приложение, рис.4, 5, 6, 7)Пространство детской реализации дополнено атрибутами для игры в БАНК(приложение, рис. 8)Налажен контакт и сотрудничество с работниками Сбербанка отделение №5230. (Приложение, рис. 9, 10)Использованная литература и интернет – ресурсы:1.Блохина О.А. Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО. Сборник методических разработок / Калининград: КОИРО, 2017.2.https://megalektsii.ru/s18116t10.html3.https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/12/17/dolgosrochnyy-proekt-na-temu-finansovaya-gramotnost-v3.ttps://kidsplanet-4.hm.ru/upload/iblock/de6/de61fbe34ed15d6addfff40f817752ac.pdf