МОБУ « Агалатовская СОШ»дошкольное отделениеКонспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группеТема: « Весенние фантазии»Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», « Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».Конспект разработала: воспитательПопова Любовь Ивановна2017 уч.годКонспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе Тема " Весенние фантазии"Интеграция образовательных областей : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально -коммуникативное развитие», « Художественно – эстетическое» .Цель : Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны . Задачи : Образовательные задачи :Обобщить представления детей о характерных признаках весны ;Обогатить и активизировать словарь детей по данной теме;Развивающие задачи:развитие мелкой и общей моторики;развитие координации движений с речью;развитие внимания , воображения , восприятия;развитие речевой активности;развитие фонематического восприятия;Воспитательные задачи: Воспитывать любовь, интерес и бережное отношение к природе;Развивать коммуникативные навыки;Развивать желание узнавать новое и интересное.Оборудование : демонстрационные иллюстрации о весенних изменениях в живой и неживой природе : картинки диких животных и их детёнышей :слайд - демонстрация первоцветов.раздаточные : карточки с изображениями частей растения : бумага белая формата А4 , акварель , кисти , ёмкости с водой , салфетки .Предварительная работа : беседа , рассматривание иллюстраций по теме : " Весна " наблюдения во время прогулок : чтение художественных произведений .Ход НОД:1. Организационный момент . Собрались все дети в кругЯ -твой друг и ты мой другКрепко за руки возьмёмсяИ гостям мы улыбнемся!Здравствуйте, гости !( становитесь в круг )Воспитатель :- Ребята , сегодня , когда я шла к вам в детский сад я встретила Лесовичка . Он вежливо поинтересовался , куда я иду , а когда узнал , что я иду в детский сад к детям старшей группы , то очень обрадовался и просил передать вам письмо . Он сказал , что очень на вас рассчитывает . – Давайте вместе откроем письмо и прочтём , написано «Сказка».- Ребята а вы любите сказки ? Хотите узнать , что за сказка там спряталась ? ( Ответы детей ) .Воспитатель :- Жили - были четыре времени года : Зима , Весна , Лето и Осень . Но однажды Зима решила , что она самая главная и не хотела уступить место Весне . Загрустили под снежным покрывалом растения . Птицы перестали петь песни . Люди устали топить печи , чтоб хоть немного согреться .Воспитатель : Ребята , а дальше ничего нет . Листок оборван . Как вы думаете , что будет , если всегда будет зима ? Закройте глазки и представьте себе что будет, если зима не уступит место весне . ( Ответы детей )Воспитатель :- Ребята , а давайте весне поможем занять своё законное место. А для этого , нам нужно выполнить задания , которые передал нам Лесовичок . Вы готовы помочь ? Если вы будете сегодня активными, весёлыми, то у нас всё получится .Для начало давайте вспомним признаки весны, пожалуйста, назовите признаки весны ? Дети:- Тает снег, на деревьях распускаются листочки, прилетают птицы, просыпаются насекомые, звери выводят потомство ...Воспитатель:- Молодцы! Вы прекрасно разбираетесь в признаках времён года. - Ребята, как вы думаете, почему весной тает снег, лёд, бегут ручьи ? Дети:- Дети снег тает потому , что солнышко стало сильнее пригревать .Воспитатель:- А наше солнышко заколдовала зима , все лучики спрятала , и оно стало грустным . А ведь оно главный помощник у весны . Давайте поиграем с солнышком .Физминутка : «Заботливое солнышко»Солнце с неба посылает .Лучик , лучик , лучик . ( Дети ритмично скрещивают руки над головой)И им смело разгоняет .Тучи , тучи , тучи . (Плавно покачивают руки в верху )Летом нежно согревают .Щёчки , щёчки , щёчки . ( Ритмично потирают щёки )А весной на носик ставит .Точки - точки -точки . ( Ритмично постукивают пальцем по носу)Золотят веснушки деток . Очень нравится им это ! Воспитатель :- С приходом весны в наши края прилетают птицы и радуют нас своим пением . А вы знаете , какие птицы прилетают к нам весной ? Дети:- Скворец , ласточка , грач, жаворонок , утка , гусь , лебедь ....Как можно назвать их одним словом ? Дети : перелётные .Воспитатель : - А как мы называем тех птиц , которые зимовали у нас и никуда не улетали ? Дети : зимующие птицы .Воспитатель : - Назовите зимующих птиц . Дети : - синица , воробей , голубь, снегирь , сорока , ворона , дятел....Воспитатель:- Молодцы , у вас всё отлично получается .А теперь опять поиграем , на это раз пальчиками .Пальчиковая игра " Птица и птенчики "" На дереве было гнездо с птенчиками.(показать кулачок). В гнезде было четыре птенца. ( показать четыре пальца , большой палец остаётся прижатым к ладошке ) . Птенцы были голодные , громко просили есть . ( Шевелим пальчиками, сгибаем их и разгибаем ) . Прилетела мама - птица и стала кормить птенцов . ( Показать большой палец ) . Мама дала птенцам по одной гусенице ( большой палец поочерёдно прикасается к остальным четырём ) . по две букашки ( одновременное двукратное прикосновение большим пальцем к остальным четырём ) и по три мошки ( трёхкратное прикосновение большого пальца к остальным четырём ) .Наелись птенцы и стали чистить клювики . Мама им помогала ( большой палец с силой гладить края остальных пальцев поочерёдно "Воспитатель :- Путешествуем дальше . Некоторые животные спят , а весной просыпаются после зимней спячки. Каких вы знаете животных , которые зимой спят ?Назовите .Дети :- Медведь , ёж. Воспитатель :- Весной у многих животных появляются детёныши , давайте с вами поиграем в игру " У кого кто ? " Я буду называть взрослого животного, а вы его детёныша.У лисы - лисёнок У зайца - зайчонок У волка - волчонок У белки - бельчонок У медведя - медвежонок У ежа - ежонок У лося - лосёнок У оленя - оленёнок Воспитатель:- Молодцы ! Весеннее солнце светит так ласково и тепло, что из своих укрытий весной вылетают и выползают насекомые. Каких насекомых вы знаете ?Дети :- муравей, пчела, оса, шмель, жук, бабочка.Воспитатель:- С приходом весны на проталинах из - под снега появляются первые цветы . ( показ слайдов) - Как называются первые весенние цветы? ( Ответы детей) - Молодцы . А сейчас мы нарисуем мать - и - мачеху .Приступайте к работе. ( дети выполняют работу ) Воспитатель :- Молодцы ! Мне очень понравилось сегодня с вами общаться. Я уверена, что вы не зря старались .- Давайте вспомним, о чём мы сегодня говорили.Дети :- О весне ....Воспитатель :- Вот и пали чары зимы . Какое красивое время года - Весна .На этом наше путешествие закончилось . Вам понравилось путешествовать с Лесовичком ? Что больше всего вам запомнилось сегодня? (ответы детей ) Лесовичок благодарит вас за то , что вы сегодня были внимательные , весёлые и справились со всеми заданиями и передал вам угощение .