Результат конференции II Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное образование – образование для всех»

Секция: Коррекционно-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО. Инклюзивное образование

№	Дата выдачи	Название	Участник	Соавторы	Доклад	Документ
1	01.11.2019	Современные требования к проведению занятий по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста (с ОВЗ и нормативным развитием)	Беспалова Лариса Николаевна		Открыть	Открыть
2	01.11.2019	Особенности изобразительной деятельности у детей с расстройствами аутистического спектра	Наталия Владимировна Дементьева		Открыть	Открыть
3	01.11.2019	«Применение авторских методик с использованием приемов ТРКМЧП при работе с обучающимися различных образовательных потребностей»	Яковлвева Светлана Владимировна		Открыть	Открыть
4	01.11.2019	Особенности формирования сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с ТМНР	Салахова Айсылу Табрисовна		Открыть	Открыть
5	01.11.2019	«Использование материалов краеведения в системе коррекционно-образовательной работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи».	Елена Анатольевна Юрина	Егорова Наталия Александровна учитель-логопед	Открыть	Открыть
6	01.11.2019	Использование Лего – технологий в коррекционной работе с детьми ОНР	Чемезова Алена Юрьевна	Чемезова Алена Юрьевна Борисюк Анна Анатольевна	Открыть	Открыть
7	01.11.2019	Театрализованная деятельность как средство коррекции детей с ЗПР	Хохлова Анна Алексеевна		Открыть	Открыть
8	01.11.2019	Проблемы методико-социальной экспертизы лиц с нарушением слуха (консультация для родителей)	Инна Геннадьевна Мизернова		Открыть	Открыть
9	31.10.2019	Абилитация детей с ОВЗ в условиях разновозрастной группы.	Гутенева Наталья Владимировна	Васильева Екатерина Сергеевна учитель-логопед	Открыть	Открыть
10	31.10.2019	Особенности коррекционной работы у детей с ограниченными возможностями здоровья при дизартрии	Акимова Маргарита Васильевна		Открыть	Открыть
11	31.10.2019	Система работы по формированию мелкой моторики у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи	Пичкурова Ксения Александровна		Открыть	Открыть
12	31.10.2019	Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в условиях детского сада	Михайлова Наталья Викторовна		Открыть	Открыть
13	31.10.2019	Сочетание словесных, наглядных и практических методов в коррекционном обучении	Ганяк Людмила Ивановна		Открыть	Открыть
14	31.10.2019	Возможности сказкотерапии в профилактике эмоциональных проблем у детей с ОВЗ	Чижикова Марина Германовна		Открыть	Открыть
15	31.10.2019	Развитие мелкой моторики у детей с ОВЗ	Дубровская Анна Васильевна		Открыть	Открыть
16	31.10.2019	«Социализация ребёнка в условиях Монтессори- группы"	Гарина Олеся Петровна	Кашпурова Любовь Александровна	Открыть	Открыть
17	31.10.2019	Статья	Шарипова Гузяль Раисовна		Открыть	Открыть
18	31.10.2019	мониторинг контроля качества образования	Комарова Марина Геннадиевна		Открыть	Открыть
19	31.10.2019	Модель сопровождения ребенка с РАС.	Валентина Анатольевна Пирогова	Антипова Татьяна Николаевна воспитатель МАДОУ "Детский сад№49 "Светлячок"	Открыть	Открыть
20	31.10.2019	Применение метода наглядного моделирования в логопедической работе с детьми с ОВЗ.	Онищенко Наталья Владимировна		Открыть	Открыть
21	29.10.2019	Дети с ОВЗ в группе общеразвивающей направленности	Вологдина Галина Владимировна		Открыть	Открыть
22	28.10.2019	Возможности ресурсной (сенсорной) комнаты в работе педагога-психолога с обучающимися ОВЗ и инвалидностью	Варлакова Юлия Валерьевна		Открыть	Открыть
23	28.10.2019	«ОПЫТ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ».	Долгушина Светлана Владимировна		Открыть	Открыть
24	27.10.2019	Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и семей имеющих детей с особыми возможностями здоровья	Татьяна Васильевна Губер		Открыть	Открыть
25	26.10.2019	Адаптации детей с ОВЗ к условиям детского сада	Братцева Марина Владимировна		Открыть	Открыть
26	25.10.2019	Формирование речевого дыхания у дошкольников с ОВЗ	Корж Лариса Александровна		Открыть	Открыть
27	22.10.2019	Использование метода двигательной коррекции на ОД учителя-логопеда и педагога-психолога	Ляшенко Е. В., Тюнина Н. С.	Ляшенко Елена Викторовна Тюнина Надежда Сергеевна	Открыть	Открыть
28	21.10.2019	Особенности формирования адекватной самооценки детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи	Скотынянская Надежда Анатольевна	Ткачева Татьяна Викторовна учитель-логопед	Открыть	Открыть
29	17.10.2019	Музыкальный фольклор в развитии творческих способностей детей с ограниченными возможностями.	Мазалова Юлия Юрьевна		Открыть	Открыть
30	16.10.2019	Методика обучения плаванием детей с ОНР	Соболева Ирина Владимировна		Открыть	Открыть
31	14.10.2019	Использование технологии ТИКО-моделирования в работе с детьми с нарушением зрения	Мальцева Антонина Алексеевна		Открыть	Открыть
32	14.10.2019	Инклюзивное обучение на уроках фортепиано в ДШИ "Этнос"	Плотникова Юлия Николаевна		Открыть	Открыть
33	13.10.2019	Логопедический проект «Мы красиво говорим»	Анна Фоминична Бусыгина		Открыть	Открыть
34	12.10.2019	Опыт организации инклюзивной практики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ	Шамшурова Оксана Леонидовна		Открыть	Открыть
35	12.10.2019	«Принципы взаимодействия и коррекционной работы с детьми с СДВГ»	Красникова Аксинья Олеговна		Открыть	Открыть
36	11.10.2019	Инновационный проект «Адаптивная модель инклюзивного образования, способствующая сохранению здоровья всех субъектов образовательного процесса в условиях массовой школы	Людмила Михайловна Евдокимова		Открыть	Открыть
37	11.10.2019	Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья	Николаева Ирина Александровна		Открыть	Открыть
38	11.10.2019	Развитие познавательной активности дошкольников старшей и подготовительной группы с ограниченными возможностями здоровья через игровую деятельность.	Шматова Светлана Валерьевна		Открыть	Открыть
39	08.10.2019	Инновационный проект «Использование проблемно-ситуативного обучения для дошкольников с ОВЗ"	Герасимова Татьяна Николаевна		Открыть	Открыть
40	08.10.2019	Применение наглядного метода условных графических изображений в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных группах образовательной организации.	Ильина Тамара Анатольевна		Открыть	Открыть

в начало 2

Каждый ребенок талантлив!
Главное, помочь ему найти себя, помочь раскрыться. Сделать это, можем мы с вами - педагоги, родители и Интеллектуальный центр дистанционных технологий "Новое поколение". В наших самых интересных, самых актуальных и самых увлекательных конкурсах смогут принять участие дети от 1 до 18 лет. Экспертное жюри нашего сайта - практикующие педагоги образовательных учреждений России, каждый из них имеет большой опыт работы с детьми, каждый - профессионал своего дела. Пo рeзультатам прoшлoгo гoда – дeсятки тысяч чeлoвeк приняли участиe в наших конкурсах, тысячи из них стали пoбeдитeлями! Мы увeрeны, чтo и каждый из вас найдёт на нашeм сайтe мeрoприятиe пo душe, и, кoнeчнo жe, примeт в нём свoё участиe.